1.3《运动的快慢》助学案.docVIP

1.3《运动的快慢》助学卡 编写：阳德虎 审定：阳德虎 时间学习目标： 【知识与技能】 ●能用速度描述物体的运动。 ●能用速度公式进行简单的计算。 ●知道匀速直线运动的概念。 【情感态度与价值观】 ●有用“运动快慢”的观点观察和分析身边的事例的意识 学习重点： 会熟练运用速度的计算公式分析解决问题 学习难点： 理解频闪摄影原理，对类似火车过桥问题选择正确的分析方法 一、速度 1 导入 A如下图是在进行游泳比赛时，观众和裁判比较运动员成绩的两种方法。 （1）观众在比较快慢时，采用的方法是在 相同时，比较 。 （2）裁判在比较快慢时，采用的方法是在 相同时，比较 。 B 2008年5月31日，在纽约田径大奖男子百米飞人大战中，一个名叫尤塞恩·博尔特的牙买加人横空出世。他以9秒72的成绩打破了世界纪录并获得冠军。2011年6月3日，肯尼亚长跑运动员莫索普在美国俄勒冈州举行的普雷方丹田径精英赛上跑出1小时26分47秒4的好成绩，赢得男子3万米跑的冠军，并打破了该项目的世界纪录。博尔特和莫索普谁跑得快？ C 请自学教材第一框题，完成下列检测内容。 2 自学检测 （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越__