动物的运动与饲养场所教学案.docVIP

教学方法 ：自学 教学过程: 身边事 一、探究竟——总结归纳63页表 二、探究竟——实验：根据所给的实验用具，设计实验。 1、观察蚯蚓的运动与结构 2、填表63页 3、观察64页图4-2-1分析运动产生的原因 4、大家谈64页 根据知识链回答问题 1、动物的运动方式多种多样，主要有 、 、 、 、 、 、 、 2.动物的运动方式与结构有怎样的关系？ 低等动物：鱼类：昆虫：哺乳类：脊椎动物（学生小组讨论） 3.动物运动的能量来源是怎样的？ 4.动物的生活方式与环境有怎样的适应性？ 实际用：如何饲养动物？ 课堂作业： 1．观察发现，蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃的足是( ) A．后足 B．中足 C．前足 D．三对足都适于跳跃 2．鲫鱼能在水中自由自在的运动，其中能帮助鲫鱼在水中向前运动的结构特点是 ( ) 各种鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张 B．各种鱼鳍的作用 c鱼鳞、侧线的作用 D．心脏的跳动和各种鱼鳍的协调统一作用 3．通过观察我们发现：蚯蚓蠕动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张并与的配合完成的。( ) A．环节