动物的运动与饲养场所教案.docVIP

课题：第四单元第二章动物的运动与饲养场所 第 11周第1课时 教学目标： 1.概述动物的运动方式。 2.举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点。 3.概述动物的运动是如何支配，如何协调的。 4.概述动物运动的能量供应。 教学重点：理解蚯蚓的运动特点与身体特点的关系 难点：探究蚯蚓的运动特点与身体特点的关系 教学方法 ：自学 教学过程: 身边事 一探究竟——总结归纳63页表 二探究竟——实验：根据所给的实验用具，设计实验。 1观察蚯蚓的运动与结构 2填表63页 3观察64页图4-2-1分析运动产生的原因 4大家谈64页 根据知识链回答问题 1、动物的运动方式多种多样，主要有 、 、 、 、 、 、 、 2.动物的运动方式与结构有怎样的关系？ 低等动物：鱼类：昆虫：哺乳类：脊椎动物（学生小组讨论） 3.动物运动的能量来源是怎样的？ 4.动物的生活方式与环境有怎样的适应性？ 实际用：如何饲养动物？ 测一测 1．观察发现，蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃的足是( ) A．后足 B．中足 C．前足 D．三对足都适于跳跃 2．鲫鱼能在水中自由自在的运动，其中能帮助鲫鱼在水中向前运动的结构特点是 ( ) 各种鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张