北方民族的汇聚教学设计2.docVIP

第22课 北方民族的汇聚 教学目标： 1、知识与能力 ①正确识读“西晋内迁各族分布图”， 看图说出“五胡”的名称及分布的地区，掌握识别和使用地图的基本技能； ②掌握北魏孝文帝的汉化措施； ③分析孝文帝改革促进民族融合的作用。 2、过程与方法 ①通过识图，具体感知这一时期北方民族融合的情况； ②采用问题探究学习法，从改革的背景、内容、意义等多角度对孝文帝改革的作用提出各自的见解； ③通过共同分析北魏孝文帝汉化措施的影响，学生初步了解归纳分析的基本方法； ④通过思考“你如何看北魏孝文帝的改革”，学会用历史的眼光来分析具体问题。 3、情感态度与价值观 ①解三国两晋南北朝民族大融合时期各民族相互学习、相互影响的史实，培养民族友好交往的意识； ②了解孝文帝顺应历史潮流，不顾守旧实力的反对坚持改革，并在改革中以身作则的史实，确立积极进取的人生态度，培养坚强的学习毅力和承受挫折的能力。 教学重点： 北魏孝文帝改革以及让学生认识到民族融合是历史的必然，中华民族的历史是各族人民共同创造的。 教学难点： 使学生提高识图能力，并能结合“西晋内迁各族分布图”指出内迁各族的基本情况。 教学方法： 自主阅读学习法 谈话法 多媒体教学法 教学过程： 导入： “五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。 歌曲《爱我中华》唱出了全国人民的心声。在今天