古诗三首教案3.docVIP

伊芦中学教学案 年级 八 学科 语文 执笔 高金门 审核 孔庆元 课题 课型 新授 章节 3∕3 备课时间 2012-11-29 学习 目 标 1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、想象诗歌所描绘的意境，理解诗中所蕴含的哲理及诗人所表达的情感。 3、有感情地朗读并背诵这首诗，鼓励学生尝试默写。 重 点 难 点 教学重点： 想象诗歌所描绘的意境，有感情地朗读并背诵。 教学难点： 体会诗人表达的情感及诗歌所蕴含的道理。 教 学 过 程 一、谈话导入，初识诗人 1、简介王安石 2、出示课题，解题 3、欣赏图片说感受 二、自由朗读，把握诗意 1、自由朗读，把诗读正确 三、诵读想象，感悟诗境 1、品读想象，会诗境。 （1）感知塔高 师：你仿佛看到了什么？从这两句诗中你感受到什么？（塔很高）你是从哪些词句感受到的？（千寻、见日升）你能把塔的高读出来吗？谁来试试！ （2）想象景美 闭眼想象，王安石看到了什么？站在塔顶上，王安石会想些什么？（其它相关诗句的引入） 2、读议并行，悟诗情 （1）了解浮云的“含义” 师：王安石仅仅不怕山上的浮云吗？他还不怕什么？你知道浮云的另一层意思吗？出示知识小链接。（浮云的含义） （2）了解写作背景，知诗人 四、拓展延伸，体悟诗蕴 1、出示相关诗作，感受诗的魅力 2、联系生活实际，升华诗情 五、吟咏唱