课堂比武方案.doc

课堂教学大比武活动实施方案 为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，学校决定继续组织教师开展课堂教学大比武活动。特制定“教师课堂教学大比武”活动方案，具体安排如下： 一、组织领导： （一）领导小组 组 长：徐校长 副 组 长：刘校长 ? （二）评审小组 语文组：全体语文教师及相关领导 数学组：全体数学教师及相关领导 英语组：全体英语教师及相关领导 物化组：全体相关学科组教师及相关领导 史地生政组：全体相关学科组教师及相关领导 音体美信组：全体相关学科组教师及相关领导 二、活动要求： 1、50岁以下全体任课教师必须参加，50岁以上教师自愿参加。 2、初评：各教研组认真组织符合条件教师开展教学大比武活动，严格按照《课堂教学评价量表》和《和谐高效课堂评价标准》认真准备。按照参赛教师数的比例，各评审小组评出一等奖（占参赛教师总数的20%）。并向教导处报送活动过程材料（每位参赛教师的教学设计、教学比武现场活动照片、视频、教后反思、课堂教学评价量表、评选结果公示表等材料）。 3、复评：课堂教学大比武评审小组在各教研组初评的基础上，再组织初评获得一等奖的参赛选手进行决赛，评出大柳行中学校级优质课一、二、三等奖，学校颁发优质课证书。决赛具体时间另行通知。 三、活动安排： （一）学习准备阶段： 1、时间：2011 年9 月26日——9月30日 2、具体工作： （1）学校成立“课堂教学大比武活动”领导小组、评审小组。 （2）各教研组组织教师学习《课堂教学评价量表》、《和谐高效课堂评价标准》、《导学案的编写》、小组合作学习有关材料及《课堂教学大比武活动实施方案》，将活动精神传达给教师，参与活动的教师做好参赛准备。 （二）初评阶段： 1、时间：2011 年10月9日——10月21日 2011年11月7日——12月10日 2、具体工作： ①参赛教师选择课题，研究教材，精心备课，试讲、观摩、修改指导，并充分利用我校信息化设备进行辅助教学，教师进行初赛前的准备工作。 ②各评审小组，对参赛选手的课堂教学进行量化评价。 ③按“去掉一个最高分，去掉一个最低分之后求均分即为参赛选手的最后得分”的原则，评选出学科组优质课一等奖若干名，各个奖项均占参赛总人数的20%。 ④学校布初评结果，一等奖获得者做好决赛的准备工作（深入研究教材、教参，精心设计多媒体课件，精心设计教学流程）。 （三）复评阶段： 1、时间：令行通知 2、具体工作： 学校组成评审小组，组织各学科组一等奖获得者进行决赛，严格按照《课堂教学评价量表》对参赛选手的课堂教学进行量化评价，仍然按“去掉一个最高分，去掉一个最低分之后求均分即为参赛选手的最后得分”的原则，评选出各学科校级优质课一、二、三等奖若干名。下一学年参加蓬莱市优质课参赛的名额将从复评结果中按市局要求择优录取。 （四）总结阶段： 1、时间：2012年1月 2、总结反思：教研组根据教师课堂教学大比武的具体情况进行认真总结（12月30日前报教导处，电子稿），总结出本次“课堂教学大比武”活动成果、经验与问题，为今后的课堂教学工作提供依据；同时要通过各学科专题教研活动等多种形式推广此次教师课堂教学大比武的相关成果。 注：每听完一节课，所有听课教师、领导应在当天认真填写《课堂教学评价表》每一项后，送交教导处，过期视为作废。 ? 大柳行中学课堂教学评价表 学科： 评价人： 学校 班级 授课教师 ? 授课课题 ? 评价项目 分值 评价的具体要求 评分 教学目标 10 ①能体现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标。 ②目标定位能与学生认知水平和心理相适应。 ? 教学内容 10 ①内容符合课标、教材要求，注重与学生生活、社会实际和已有的知识经验的联系；容量适合学生实际。 ②抓住主干知识，把握重点、难点，条理性强。 ③对教学资源进行合理拓展和运用。 ? 教学方法 15 ①激发和保持学生学习的兴趣。 ②针对不同的教学内容恰当选择自学、讨论、实验探究、讲授等形式，面向全体与注重个性发展相结合。 ③鼓励学生自主学习、参与科学探究，重视交流与合作。 ④指导学生进行知识构建。 ? 10 ⑤练习作业：例题、课堂练习典型、高效；倡导为突破重难点而设计的开放性题目。 ? 5 ⑥教学手段：各种教学手段使用的合理性，应用现代教育技术的正确性、有效性。 ? 5 ⑦板书板图：设计新颖，板面使用合理，重点知识突出，字体规范，图线直观、准确。 ? 5 ⑧语言教