大堰河—我的保姆导学案.docVIP

第三课《 大堰河——我的保姆》 编制：邸允玲 审核： 终审： 时间： 【美文选读】 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 【测试案】 课内检测 完成课后习题。 综合检测 完成《能力培养与测试》P13—P16相关练习 我的收获（产生的学习心得）： 【合作探究案】 【快速阅读*文本剖析】 1、这首诗成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳淳朴的劳动妇女形象，试作简要的分析概括。诗人又是如何刻画？ 2、再读课文，回答下面问题： ①第3节写了哪些与大堰河有关的事物？文章开篇就写这些事物有什么作用？ ②怎样理解“我做了生我的父母家里的新客了”这一句话？它在第6节首尾构成反复，有何作用？ 我的疑问： 【自主预习案】 【自主学习*整体感知】 一、【知识链接】 1、作品背景：见《能力培养与测试》P13 2、文学常识：见《能力培养与测试》P13 二、【自主梳理语言基础知识】 字音、重点字词以及诵读节奏 见《能力培养与测试》P12—P13 三、【课前准备】 1、朗