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短文三篇　教案 教学目标 1.了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言，摘抄名言警句。 3.把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 4.要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 5.读懂这三篇短文，领悟文章哲理美和语言美。 重点、难点及解决办法 把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高，是本文的重点和难点。 课时安排：1课时 教学步骤 一、导入新课 通过文化论著的阅读，可以了解文章丰富的文化内涵，提高我们的文化素养，领悟文章哲理美和语言美。 （板书）短文三篇 二、明确目标 1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 2．要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 三、整体感知 1．作者简介 （1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似