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简单的统计 简单的统计 新 授 课时 第35 课时 教学目标 1．让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据 2．让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发 教学重、难点 整理和分析数据的简单的统计过程 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、导入新课。 1．谈话：今天同学们穿了校服，真漂亮，感觉很整齐，你们的? 2．请同学们回忆一下，在我们做校服之前都做了哪些准备工?(测量身高、胸围等) 做的这些准备工作就是我们在做校服之前的(板) 3．老师与你们的班主任联系了一下，把你们的身高制成了这(1)班学生身高记录单。 4．出示学生身高记录单。 二、教学新课 1．提问：从这张身高记录单上你知道了什么?[知道了四(1)班的学生总数和每个学生的身高。 ? 谈话：老师与校服生产厂家联系了一下，厂家不可能为每一位同(小黑板出示图片：小120～129cm，中号身高130～139cm，大号身高140～149cm) 提问：从上你收集到哪些信息? 2提问：根据厂家提供的型号，想一想，接下来我们要做什?(统计适合穿小号、中号、大号校服的各有多少人) 谈话：为了弄清适合穿大、中、小三种型号服装的各有多少(板书：分段整理) 谈话：你?请发表意(学生的意见可能有数数、用不同的符号记录