细胞器教案1.docVIP

第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器——系统内的分工合作 一、教学目标： 知识方面： 1、举例说出集中细胞器的结构和功能 2、简述细胞膜系统的结构和功能 技能方面 1、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 情感态度价值观 1、讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性 二、教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。 三、教学用具：ppt，细胞亚显微结构模型 四、课前准备：要预先准备动物的血液稀释液体。 五、教学课时：2课时 六、教学过程 教学内容 （一）引入 [高考资源网 ]a、b、基粒与基粒之间充满了基质。 c、囊状结构的薄膜上，有进行光合作用的色素，这些色素可以吸收、传递、转化光能。 d、光合作用所需要的酶分布于叶绿体的基粒上和基质中。 基质中含有少量的DNA、RNA（具有相对独立性）和核糖体（能合成少数种类的多肽物质）。 叶绿体能产生ATP和水。 比较线粒体和叶绿体： 1、相同点： ① 双层膜结构； ② 含少量DNA、RNA，能自我复制，具相对独立性； ③ 含核糖体，能合成少数种类的多肽物质； ④ 都是能量转换站。 2、区别： ① 分布方面：线粒体普遍存在于真核生物细胞中（哺乳动物的成熟红细胞除外）；叶绿体是绿色植物所特有的，主要存在于叶肉细胞中