绝对值与相反数学案3.docVIP

学习目标： 1.理解相反数的意义，掌握求一个已知数的相反数； 2.培养学生的观察、归纳与概括的能力． 学习过程： 一、创设情境： 1.在数轴上表示下列各数，并分别写出它们的绝对值： 2.在数轴上画出表示以下两对数的点： -6 和 6 , 1.5 和 -1.5． 请同学们观察后回答：你还能写出两对具有上述特点的数来吗？ 二、新知学习： 1、归纳上面的两对数和这两对数在数轴上对应的两组点的特点： (1) ； (2) 像以上这样只有符号不同的两个数称互为相反数（opposite number）． 此时我们称：-6与6互为相反数，也可以说-6的相反数是 ，6的相反数是 ； 是-6的相反数， 是6的相反数。 3与-3是互为相反数，也可以说 。 2、实践应用 例1 分别写出下列各数的相反数：