焊工实习教学内容及进度安排（分两组）.docVIP

（热加工部分） 赵健闯 主编 长春工业大学工程训练中心金工教研室 2002年5月 焊工实习教学内容及进度安排（分两组） 焊接教学基本要求 了解焊接方法的特点、分类与应用 比较完整地掌握手工电弧焊方法；了解焊接电弧的特性与构造；了解焊接对电焊机的要求，以及交、直流电焊机的优缺点与应用；了解常用焊条的选用及手工电弧焊工艺；掌握手工电弧焊的基本操作方法。 了解气焊火焰的特点与应用，熟悉气焊基本操作方法 了解氧—乙炔切割对材料的要求，以及等离子切割、激光切割、水切割方法 了解其它常用焊接方法的特点 了解常见的焊接缺陷极其检验方法 了解焊接电流的选用、焊条药皮的作用、焊接应力与变形以及金属焊接性概念。 第一单元（半天） 指导教师讲述部分：（50分钟） 实习要求、实习内容、实习进度； 概述部分（涉及名词：焊接与铆接；母材、焊缝，焊接接头；余高、熔宽、熔深；热影响区）； A组：手工电弧焊 简介手工电弧焊机（涉及名词：初级电压、空载电压、工作电压、输入容量、负载持续率、电流调节范围）； 电焊条； 焊芯：传导电流；填充金属； 药皮；改善焊条工艺性；机械保护作用；冶金处理作用 接头型式及坡口型式； 对接，搭接，角接，T字接 X形坡口，Y形坡口，U形坡口，I形坡口 焊接位置；（平焊、立焊、横焊、仰焊） 基本操作技术及示范表演。 B组：气焊 气焊设备简介（涉及内容：乙炔发生器、减压器、回火保险器、焊炬）； 气焊火焰；中性焰，碳化焰，氧化焰 基本操作技术；（点火、调节火焰与灭火；堆平焊波） 简介氧气切割。 用氧乙炔火焰将割口始端附近的金属预热到燃点，然后打开切割氧阀门，氧气射流使高温金属立即燃烧，生成的氧化物同时被氧流吹走。金属燃烧时产生的热量和氧乙炔火焰一起又将邻近的金属预热到燃点，沿切割线以一定的速度移动割炬，即可形成割口。 学生实习操作 A组：手工电弧焊（对接平焊） 要求：每焊完一道焊缝，组织学生讨论，分析焊下一道焊缝时应注意的事项，指导教师给平时成绩。 B组：气焊 有兴趣的同学动手操作（力争每位同学都操作）。 第二单元（半天） A组：手工电弧焊（要求同上，全过程指导） 指导教师掌握实习操作时间，组织同学完成考核件。 （可讲解角焊应注意的事项，适当练习角焊） B组：指导教师简单介绍CO2气体保护焊、氩弧焊及等离子焊焊接方法，并做示范表演。 （留15~20分钟打扫卫生） 第三、四单元 A组、B组对换实习内容 锻工实习教学内容及进度安排 锻压教学基本要求 了解金属压力加工分类及锻造与板料冲压概念 了解碳钢的加热与锻件的冷却 了解金属的锻造性与锻件的纤维组织概念 了解锻压主要设备的种类及适用场合 熟悉机器自由锻与板料冲压的主要工序 掌握机器自由锻典型零件的锻制与简单冲压件的工艺过程 熟悉冲压模具的组成与分类，掌握冲裁模的拆装 熟悉自由锻件与模锻件的结构差异，掌握这两种锻造方式的选择原则 了解锻压生产的发展趋势及部分锻压新技术、新工艺 要求：指导教师对实习全过程指导 第一单元（半天） 一、指导教师讲述部分：（50分钟） 1、实习要求，实习安全操作规程，实习内容，日程安排； 2、概述：加热目的及锻造温度范围；加热缺陷；锻件的冷却，加热炉。 加热目的：提高坯料塑性，降低变形抗力，改善锻造性能 锻造温度范围：即开始锻造温度与终止锻造温度的范围 加热缺陷：过热，过烧，氧化，脱碳，裂纹 锻件的冷却：空冷，坑冷，炉冷 加热炉：电阻炉，室式炉，反射炉 二、示范讲解手钳的使用（零件的夹持及翻转）学生实习操作：手钳的使用 简介空气锤的结构及工作原理 结构：锤身、压缩缸、传动机构、操纵机构、落下部分、砧座 工作原理：电动机通过传动机构带动压缩缸内的压缩活塞作上下 往复运动，将空气压缩，使压缩空气并经过上、下旋阀压入工作缸的上部或下部，推动工作活塞向下或向上运动。通过踏杆或手柄操纵上下旋阀，可实现空转，锤头上悬、下压，连续打击及单次打击。 示范讲解踏杆的操作 学生实习操作：如何操纵踏杆实现锤头的上悬、下压、连续打击、单次打击及空转。（用废轮胎） 第二单元（半天） 一、指导教师讲述部分：（30分钟） 自由锻定义及基本工序。 定义：采用简单的通用性工具，或在锻造设备上下抵铁之间直接使坯料变形而获得锻件的方法。 基本工序：镦粗，拔长，冲孔，弯曲，扭转，切割 介绍概念“锻造比”，及锻造比的选择是如何影响锻件质量的。 二、学生实习操作 棒料锻制为方料（三个火次） 规格： 考试：给出平时成绩，分析缺陷原因。 第三单元（