师说系列2012届考政治[必修4]一轮复习讲义:1.1 美好生活的向导.docVIP

师说系列2012届考政治[必修4]一轮复习讲义:1.1 美好生活的向导.doc

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师说系列2012届考政治[必修4]一轮复习讲义:1.1 美好生活的向导

第一课 美好生活的向导高考典题回顾 例 (2010·课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(  ) ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用 A.①②        B.②③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:本题为组合选择题,主要考查生活与哲学中哲学与具体科学的关系,考查学生识记和理解能力,钱学森关于哲学与自然科学关系的论断正确地认识到科学是哲学的前提,哲学是科学的概括和总结,故②当选,并认识到两者的统一性和哲学的指导作用,故④当选;①表述错误;③材料不体现,且表述不准确,故排除。 例 (2010·江苏卷)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明(  ) A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 答案:C 解析:本题考查归纳材料信息、准确分析判断的能力。A项把理想的作用夸大为决定作用,是错误的,B项混淆了世界观与哲学的区别,社会主义精神文明建设的根本任务是培养“四有”公民,因此A、B、D三项均错误,题干材料“理想”“信念”等激励了“双百”人物的事迹,体现了世界观对人们认识和改造世界的指导作用。思维互动启迪第一框 生活处处有哲学考点归纳考点一、哲学就在我们身边 1.哲学的智慧产生于人类的实践活动 认识世界、办好事情,都需要智慧。生活需要智慧,需要哲学。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法,都和一定的哲学智慧联系在一起。然而,哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。一句话,哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 3.哲学就在我们身边 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 考点二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学的本义 在古希腊文和英文中,哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中,哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。可见,哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 2.真正哲学的意义、作用 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。 3.哲学的任务 哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。重点分析1.哲学的起源 哲学不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是在人们认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的,哲学产生于人类的实践活动。 在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题,在这一意义上,我们说哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.全面理解哲学的概念 (1)从本义上看,哲学是指爱智慧和追求智慧。 (2)从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系看,哲学也是关于方法论的学说,是世界观与方法论的统一。 (4)从与具体科学的关系看,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (5)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 3.正确理解哲学与实践的关系 哲学来源于实践,对实践又有指导作用。 (1)哲学依赖于实践。哲学研究人和世界的关系,而人和世界的关系是在实践中产生和发展的。人们在实践中提出一系列问题,成为哲学产生和发展的动力。当人们对事物的认识上升到世界观和方法论高度,就形成对世界的一般的观点和看法,用这个世

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