2010《思想品德》复习知识要点.docVIP

2010九年级《思想品德》复习知识点 第一课 历史的足迹 中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 1、近代以来，中华民族历经了百年沧桑的原因。 ①封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后 ②外国列强的侵略 第二课 历史的昭示 2、民族精神的核心：爱国主义 3、民族精神的内容 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 4、在不同时代，中华民族精神的体现 长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。 5、一百多年来，无数仁人志士寻求救国救民的道路失败的原因是 ①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路而失败 6、近代百年中国历史给我们的昭示： （1）弘扬民族精神。 （2）没有共产党就没有新中国，就没有中国初步的繁荣富强。 （3）只有社会主义才能救中国，才能发展中国。只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。 第三课 天下兴亡，匹夫有责 7、历史的经验教训证明：忧劳可以兴国，逸豫可能亡身。青少年要树立忧患意识。 8、当代青少年的历史责任：振兴中华 第四课 走向小康 9、历史性跨越： 人民生活总体上实现了由温饱到小康的跨越（目标） 原因：以经济建设为中心 10、三步走的战略： 以1980年为基点，到1990年，解决温饱问题；到20世纪末，达到小康水平；到21世纪中叶，基本实现现代化。 11、我国目前的小康水平： 低水平、不全面，发展不平衡的 主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化与落后的生产力之间的矛盾。 12、本世纪头20年的目标：建设全面小康社会。 13、全面的小康：是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一 第五课 财富之源 14、财富的重要源泉有： 勤劳（基础）、智慧与开拓、科技、资本、管理 15、科技的重要性： 科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。可以促进传统工农业的现代代。 16、基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存 怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ (1)首先要建立和完善经济制度;(2)还要形成相应的分配制度和政策。 第六课 财富中的法与德 17、合法致富，依法纳税 要依法规范自己的经济行为 一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行 在经济活动中的违法行为，将受到法律的制裁 公民有依法纳税的义务 18、我国倡导的富民政策 “允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。” （注：共同富裕不等于同时、同步、同等富裕） 19、勤俭节约（判断分析题） 勤俭节约是中华民族的传统美德，是治国安邦之道，是现代企业家取得成就的法宝，是人的美德。 历史教训告诉我们，艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。 第七课 关注弱势群体 20、弱势群体产生的原因： 我国人口众多，经济、社会发展不平衡 受历史、自然等诸多因素的影响 地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距 21、弱势群体的含义和特征P46 22、弱势群体包括的人群 贫困人口、城市下岗失业人员、农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等 第八课 日月无私照 23、关于平等的观点： 人与人之间的平等以生命的平等为基础 人人生而平等，没有高低贵贱之分 平等地享有法律规定的权利（生存权和发展权） 24、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？ （1）原因：①受到自然和历史等方面条件的限制②我国生产力发展水平还比较落后 ③制度建设还不够完善 （2）表现：社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡 25、正确认识我国“让一部分人先富起来”的策略 平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 26、正确认识我国社会中存在的不平等现象 ①平等总要受到一定社会条件的制约 ②任何社会都存在一些不平等的现象 ③我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、群体之间发展不平衡的问题还相当突出。 第九课 共享阳光 27、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与