高中物理力的合成案例.ppt

大胆猜想、严谨求证 3-4 力的合成 实验探究 思考： （1）实验中，怎样使分力F1 、F2作用效果与合力的作用效果相同？ （2）实验过程中需要记录哪些实验数据？ （3）采用什么方法来直观地描述出力的大小和方向、作用点？ 例3 下列各力中，不可能是5N和7N两个力的合力的是( ) A.1N B.3N C.5N D.7N E.13N 例5 设两个互成角度的力F1、F2的合力为F，则下列判断正确的是（ ） A.合力一定大于分力 B.合力的大小即可能等于F1，也可能等于F2 C.分力增大时，合力一定增大 D.分力增大，合力可能不变 E.合力的方向不同时垂直于F1、F2 * * F1 F2 F F2 F1 F 1、F1和F2同向时（θ=0°） F=F1+F2，F与F1、F2同向； F1 F2 F F1 F2 F 2、F1和F2 反向时(θ=180°) ，F= F1-F2 F与F2同向 问题：分力F1、F2互成一定角度θ时，它们的合力F与分力F1、F2在大小和方向上有什么关系呢? F1 F2 受力对象 施加 F1、F2 作用 施加 F 作用 产生效果相同 等效 替代 F1 F2 F 实验探究——如何求合力 测定合力F及它的两个分力F1、F2的三要素 完成实验装置：明确受力对象——橡皮筋 取相同标度作出F、F1、F2的图示（作用点均在结点