高中物理摩擦力案例.pptVIP

二、教学目标及重难点： 1．教学目标 知识与技能 （1）知道静摩擦力产生的条件，会判断其方向,知道最大静摩擦的概念。 （2）知道滑动摩擦力及产生条件，会判断其方向。 （3）知道滑动摩擦力跟压力成正比，会用公式F=μFN计算其大小。 2．过程与方法： （1）通过问题引导，培养学生分析问题、解决问题的能力； （2）通过探究实验设计和操作，培养学生的实验探究和实验操作能力； （1）通过小组讨论，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 （2）培养学生严谨、细致、耐心的实验修养。 教学重点 （1）静摩擦力的产生条件及方向。 （2）滑动摩擦力的产生条件、方向及计算公式。 教学难点 (1)相对运动方向及相对运动趋势方向的确定。 （2）静摩擦力的被动特征和大小范围。 教法和学法: 教法 反馈练习3： （1）受静摩擦力的物体是否一定静止？ （2）受滑动摩擦力的物体是否一定运动？ （3）摩擦力方向是与相对运动或相对运动趋势相反方向，相对是物体相对于哪一个？ 要求：各小组根据以上实验，结合日常生活的事例进行分析讨论. 课后作业： * * * * 《摩擦力》 新课标必修1第三章第3节 唐山二中：曹兵桥 教材和学 情分析 教学目标 及重难点 教法和 学法 教学思路 和过程 板书 设计 一.教材分析和学情分析 1. 教材分析 本节课的内容，是初中知识的延伸和拓展，是常见