上灯小学 刘瑞(1-5课时).docVIP

§1.1 负数的认识和意义 总第01课时 科目：六年级数学 备课人：刘瑞 学习目标：? 1、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 学习重点 体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。 学习难点 理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 学习过程 一、自主学习 1、认识正、负数。 阅读P2例1，思考： ① “0℃”表示什么?_________________________________________ ② 3℃、-3℃各表示什么意思？___________________________ ③“-”是什么符号？在这里表示什么？________________________ 2、完成第二页表格。 二、合作交流 1、表示相反意义的量。 1实例：① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ☆友情小提示：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。 2．观察P3例2存折数据，2000.00表示( )。-500.00表示( ) 500．00表示( )|。 3.为了表示两种相反意义的量，需要用两种数，一种是( )，另一种是( )。 4.负数的读法是( )，-4读作( )，-0.23读作( )，正数前面的( )可以省略不写，如果为了与负数对比也可以加上( )如+3读作( )。 5、想一想：0是负数还是正数？( ) 6.你还在什么地方见过负数？( )。 三．当堂检测 先读一读下面这些温度，再写下来。 ?汽油蒸发的温度是四十摄氏度。????（????）℃? 汽油凝固的温度是零下十八摄氏度。????（????）℃? 金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度。????（????）℃? 2、先读一读，再把这些数填入相应的括号内。 ?－8????＋23????17????－41??－34????0????46? ?正数(????????????????????????????)????????? ?负数(????????????????????????????)? 3、在括号里填上合适的数。? （1）升降机上升12米记作＋12米，下降20米记作（????）米。? （2）信合大厦共有24层，地面以下有2层。地面以上第5层记作＋5层，地面以下第2层记作（????）层，地面以上第1层记作（????）层。? （3）妈妈于8月8日在银行存入5000元，在存折上应记作（????）元；9月29日取出400元，在存折上应记作（????）元。? (4)、如果李华向东走20米，记作＋20米，那么李华向西走43米，记作（）米。??如果李华向北走50米，记作＋50米，那么李华走了－30米，表示（??????）。 ?(5)、转动转盘，如果顺时针转动4圈，可以记作“＋4”的话，那么逆时针转动3圈，可以记作（????），同样，“＋6”表示（????????），“－8”表示（????????）。? 四、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 五、拓展延伸： 一条笔直的公路上，小明和小刚骑车从相距500米的A、B两地同时向相反的方向骑，小明每分行200米，小刚每分行300米，多长时间，两人相距5千米？ §1.2 用数轴表示正负数 总第02课时 科目：六年级数学 备课人：刘瑞 学习目标：? 1、认识数轴，能够正确比较负数的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 3体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力 学习重点 认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0。 学习难点 理解比较负数大小的方法。 学习过程 一、自主学习 1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？说一说你是怎样判断的？ 　　-8 5.6 +0.9 -0.23 + 2.1 0 -82 正数( } 负数(