获得教养的途径 上课.pptVIP

教养：文化和品德的修养。 教养是有教养的人的第二个太阳。——古希腊哲学家 赫拉克利特 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂，它是花丛中最娇嫩的更是最质朴、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的叫“教养”——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 ①什么是教养？ [瑞士]赫尔曼 ·黑塞 赫尔曼·黑塞简介 （Hermann??Hesse，1877-1962）是20世纪上半叶重要的德语作家之一，生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，1891年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期间他游历许多城市，从事过多种职业 。 赫尔曼·黑塞简介 27岁发表了长篇小说《彼得·卡门青特》，一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。 作品《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯·曼誉为德国的《尤利西斯》。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由：?“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”?。? 检查预习 给划线字注音： 跋涉 闲暇 狭隘 沉溺 慰藉 麻痹 戕害 给予 斑斓 成语知识： 望洋兴叹： 望洋： 检查预习 给划线字注音： 跋涉bá 闲暇 xiá 狭隘 ài 沉溺 nì 慰藉 jiè 麻痹 bì 戕害qiāng 给予j? 斑斓 lán 成语知识： 望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。比喻做事感到力量不够，无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。 文章分二个部分 第一部分：获得教养的途径——读书，读经典著作，世界文学 第二部分：怎么读——反复读，常读常新 整体感知：用简练的语言概括各段内容(概括的方法：有中心句的用中心句，没有中心句用自己的话归纳） 1、简要说明什么是真正的教养。 2、获得教养途径之一：阅读经典作品 3、获得教养的前提 4-5、怎样阅读经典 6、通过阅读经典获得教养的必要性 7、阐述经典作品有“常读常新”的魅力 阅读3、4两段，回答问题 1．作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。 ①读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；②从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；③必须花力气、下功夫读杰作。 2．作者认为，获得教养必须以个性和人格作为 前提，为什么通过读书获得教养要和“个性”、“人格”联系在一起? “个性和人格”指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的敬重、心的教养。作者认为读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读，善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。他说“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说。就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。 3、“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。”请问，怎样理解这段话的意义? 生活是丰富多彩的，读书不能成为生活的全部，不能成为生活的目的。但现实是，不是读得太多，而是太少。读书是获得教养的最重要的途径之一，应该倾心于书。 第一种境界：在起走时，就要展望未来，要做好经受一切困难的心理准备。 第二种境界：要执著坚定，即使尝遍艰辛，也要不放弃追求。 第三种境界：经过千辛万苦理想终于实现的惊喜。 问题思考 黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又认为教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾? 教养和修养 修养：①理论知识，技能，品德方面所达到的水平。②指养成的正确的待人处事的态度。 教养：①教育培养②指一般文化和品德的修养 在文中： 问题思考 这两句话并不矛盾。在这里“教养”和“修养”的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。 * 好的教养是一个好的朋友。他会牵着你的手，指引你的一生！ 是精神和心灵的完善的追求，帮我们找到生活的意义。——赫尔曼·黑塞 怎样成为一个有教养的人？ 最重要的途径之一，是研读“世界文学”。在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 · 《红楼梦》（曹雪芹） 《三国演义》（罗贯中） 《家》（巴金） 《雷雨》（曹禺） 《平凡的