合肥学院第四届英语风采大赛策划书(南北区).doc.deflate.doc

合肥学院2012年英语风采大赛 策 划 书 主办单位：合肥学院英语俱乐部（南北区） 一、活动背景 随着世界经济全球化进程的加快，英语在国际交流与合作中的地位变得越来越重要，同时，当今社会对于大学生的英语水平要求越来越高，为了顺应经济全球化的潮流，促进当代大学生将来更好地适应世界变化，符合社会要求，合肥学院南北区英语俱乐部特举行英语风采大赛。在前三届英语风采大赛的圆满结束的前提下，英语俱乐部于2012年度举办合肥学院第四届英语风采大赛。合肥学院第四届英语风采大赛本着“培养兴趣，增强信心，展示风采，树立榜样”的原则，为全院英语爱好者提供一个锻炼自我，展示自我，提高自我的际遇和平台。在此，我们希望通过举办合肥学院第四届英语风采大赛，增强当代大学生对于英语的重视，提高全院英语爱好者的英语学习水平，促进同学们对于英语的更大热爱，为全院大学生的英语学习做出应有的贡献。 二．活动目的 1. 英语风采大赛本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为全院所有的英语爱好者提供一个展示自我风采的平台； 2. 通过开展第四届英语风采大赛，继续弘扬“厚德、博学、善思、致用”的学院校训精神，充分展示我院学子的青春面貌和活力风采； 3. 通过英语征文比赛，锻炼同学们的英语写作能力，提高同学们的英语写作水平； 4. 开展校园英文歌曲比赛，让同学们在一个相对自由放松的环境中了解到英语学习的趣味性，在娱乐的过程中学习英语，增强同学们的英语口语能力。 5. 英文演讲比赛旨在以演讲的形式，锻炼大学生的英语口语表达能力，充分体现我院学子的英语应用水平； 6．英语话剧比赛目的在于增加同学们对英语话剧话剧以及西方传统文化的了解，促进同学们对于英语的深入学习; 7. 英语风采大赛有助于丰富我院社团文化节内容，充实广大学生的课余生活，加强同学们对于英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，培养大学生积极向上、相信自我的心态。 三、资源需要： 第四届英语风采大赛需要借用合肥学院南校区致用礼堂、南北区多媒体教室，投影仪等。 四、活动开展： 第四届英语风采大赛主要分为四个系列：英语征文、英文歌曲、英文演讲、英文话剧 比赛形式：选拔赛 系列一：征文比赛 征文主题： Topic One: My low-carbon green living 我的低碳绿色生活 Topic Two: Confronting Campus Issues: From Independence to Job Hunting Blues 校园里的酸甜苦辣 You should write between 120 and 150 words, 要求参赛者选定主题后，自拟文章题目，结合亲身经历谈一谈自己的体会和感想。 本次征文字数不少于120字。严禁抄袭，一经发现取消比赛资格。NO.1. Growing up with the Internet: Who are we -- the Net Generation 成长于互联网时代：我们是怎样的一代人？ 题解：上世纪90年代，互联网在全球兴起。生于80年代末90年代初的当代大学生常被称为“90后”，他们的成长与互联网息息相关，被打上了这个时代的“烙印”。作为信息时代的最先体验者，他们是热爱快餐文化、爱电脑甚于爱书报的一代，他们是听着日韩舞曲、追着超女快男成长的一代，他们是生活条件最为优越、缺乏挫折教育的一代。有人说，这一代人桀骜不羁、思想肤浅、自我自负；可是也有人说，这一代人敢于探索、好奇心强，嘻哈的外表下有自己独立的思维认识和创新精神。作为90后的一员，你怎样定义和你同龄的这一代人？请结合亲身经历加以阐述。NO.2. Cultural diversity vs. cultural integration （文化发展之路：多元与趋同之争）题解：作为历史的积淀，每个民族的特有文化反映出其在发展进程中所创造的精神和物质财富。随着全球化脚步的不断迈进，各国文化相互碰撞。现代国家应该如何看待外来文化——鼓励文化多元化均衡发展，在继承并强调本民族文化精华的基础上兼容并包其他国家或民族的文化；还是鼓励文化相互融合，形成崭新的趋同式文化体系，强调共同价值？你对多文化社会作何理解？对中国的文化发展之路有何建议？评分标准：满分100分）（20分） 1）着装整齐，大方得体（10分） 2）态自然，（10分）演讲内容：（50分））鲜明，符合主题内容（2分） ）内容充实，事例，贴近生活，富有鲜明的时代感（1分） ）行文流畅，用词精练，详略得当（10分）语言艺术：（30分） ）发音标准，（10分） ）节奏处理得当，技巧运用自如（10分））表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮（10分英文歌曲比赛以育人为宗旨，通过比赛引导学生，提高学生艺术修养和学生英语水平，推