【完全解读】2016年秋九年级数学上册 25 图形的相似教学案 （新版）冀教版.docVIP

第二十五章　 1.了解比例的基本性质、线段的比、成比例线段,通过具体实例了解黄金分割. 2.掌握“两条直线被一组平行线所截,截得的对应线段成比例”这个基本事实. 3.了解相似三角形的概念,探索相似三角形的性质. 4.理解并掌握相似三角形的判定定理,了解相似三角形判定定理的证明,并能应用判定定理解决问题. 5.探索相似三角形的性质定理,能应用相似三角形的性质进行有关计算. 6.认识图形的相似,了解相似多边形和相似比. 7.了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小. 8.会利用图形的相似解决一些简单的实际问题. 1.通过观察、测量、验证平行线分线段成比例,培养学生动手操作能力、合情推理及演绎推理能力. 2.通过画图、观察猜想、度量验证等实践活动,使学生获得数学猜想的经验,激发探究知识的兴趣. 3.通过丰富的实例,经历探索相似三角形的判定、性质及应用的过程,进一步发展学生的空间观念,提高学生的数学思考能力和应用意识. 4.在三角形相似判定的探究过程中,渗透类比的教学思想,提高学生分析问题、解决问题的能力. 5.结合相似图形的性质和判定方法的探索和证明,进一步培养学生的合情推理能力,发展学生逻辑思维能力和推理论证的能力. 6.通过把实际问题转化为数学问题,发展学生的抽象概括能力,提高应用数学知识解决实际问题的能力. 7.学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题,