【百练百胜】2016年秋八年级物理上册 课时提升作业（五）（2.1）（新版）新人教版.docVIP

课时提升作业 五 声音的产生与传播 30分钟　40分 一、选择题 本大题共5小题，每小题3分，共15分 1. 2015·广西北海合浦期末 如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证 A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音传播是否需要时间 【解析】选A。把正在发声的音叉触及面颊有震感，说明发声的物体正在振动，说明了声音是由物体的振动产生的。 2.能说明“液体可以传播声音”的事例是 A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声 【解析】选C。本题考查声音的传播。选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，说明液体可以传播声音，故选C。 3.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个实验肯定能说明 A.空气能传播声音 B.台面上的笔能传播声音 C.台面上的书本能传播声音 D.桌面能传播声音 【解析】选D。本题考查声音在不同介质中的传播速度。声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固