河北省望都县第三中学七年级语文下册 17《苏州园林》导学案 语文版.docVIP

苏州园林 课题 苏州园林 编写者 学习目标：1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 2. 把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文 3.整体感知课文,梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 4.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 第一课时（完成目标1、3、4） 流程 教师导 学生学 听课 锦囊 导入 俗言道：“上有天堂，下有苏杭”，大家都知道，杭州著名的有西湖美景，苏州有什么呢？ （引出苏州的园林，也让学生了解苏州园林的地位和影响） 自 主 学 习 学法点拨： 1、作者有助于我们更好地理解课文内容 2、掌握好字词是理解课文内容的前提条件 3、说明文有关常识：学习说明文把握五方面说明对象、对象特征、说明方法、说明顺序以及说明文语言的准确性、生动性 教师寄语：激情投入，全力以赴 1、走近作者：叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三