师生沟通艺术模拟试卷.docVIP

《师生沟通艺术》模拟试卷三 同卷一 考试形式：开卷 考试时间：0分钟 _________ 姓名： 学号： 成绩： 2、我向信息 3、自我控制技术 4、开放式问题 三、选择题：（10分，共5题，每题2.5分） 1、对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其中的地位是： 是前提； 是结果； 是附带条件； 是可有可无的。 2、传统概念中的“好学生”的标准最主要的负面影响是： 否定真实人性； 不切实际； 让教师产生失望感和失落感； 让社会对教师角色产生过高期望。 3、教师与学生沟通的最准确的含义是： 教师与学生之间要进行双向交流； 爱学生； 理解学生； 教师经常与学生谈话。 4、教师不愿意聆听学生最大的原因是： 极强的自我中心意识； 没有必要； 学生缺乏主动表达意愿； 没有时间。 四、请将左边的封闭式问题改换成开放式问题：（每小题3分，共12分） 封闭式问题 开放式问题 那件事情是什么时候发生的？ ─────────────────── 你喜欢数学老师吗？ ─────────────────── 我们班级在十月份出外秋游好吗？ ─────────────────── 你与其他同学商量好改选老班委的办法了吗？────────────────。 五、简答题：（24分，共4题，每题6分） 1、积极聆听的运用原则 2、新时代的教师形象 良好师生关系的特征 行为塑造理论的主要论点 六、论述题：（24分，共2题，每题12分） 1、缪老师精神抖擞地走进教室，给新班级上第一堂课。他先作自我介绍。“同学们，我姓 缪……”他正要在黑板上写“缪”字时，不知哪个座位上传出一声“喵——”于是全班哄堂大笑。如果你是这位老师，你将怎样处理? 2、你发现班上有一个同学经常课间讲话开小差，请你设计纠正他这个缺点的计划。 第 1 页 共 2 页