2008语文教育论著评析专栏1.docVIP

《中学语文》“语文教育论著评析”专栏 专栏简介：学术是一个不断累进的过程。“语文教育论著评析”专栏选取近年在语文教育研究诸领域有创新价值的代表性论著，放置在语文教育研究发展历史和当前语文课程改革的背景下予以评析。评析跟论著构成对话关系，目的是传播语文教育研究已取得的成果，构筑语文教育研究的学术平台。 主持人简介：王荣生，语文课程与教学论博士，上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。著有《语文科课程论基础》、《新课标与“语文教学内容”》、《“语文教学内容”重构》、《听王荣生教授评课》等，主编《语文教育研究大系（1978—2005）》、《新课程教例与教案研究丛书》等丛书。 语文：在言意转换之间 ——2007年度语文教育研究论著评析之七 华东师范大学课程与教学系 荣维东 [评议文章] 朱学坤《语文：话语重建与传统回归》，原载于《语文学习》2007年第10期 [原文提要]在西方强势话语主导下，我们的语文教育理论的建构，如何汲取传统文化资源，构建我们自己的话语，是一件意义重大的工作。文章基于这种视角，运用中国传统哲学的“言意”概念，诠释了语文的新内涵即语文就是探究言和意的内在关系以及生成的过程和规律的学科，同时还指出了这样一种“语文”的界定的课程和教学意义。 在中国哲学史上，“言意之辩”是一个绵延不断而又极具中华文化特色的著名命题。从孔孟老庄，到魏晋玄学，从哲学思辩，到文艺理论，这一对