新课改下的初中历史题课之我见.docVIP

新课改下的初中历史习题课之我见 摘要 ： 随着新课改的推进 ，如何适应新课改的需要，在历史习题课中帮助学生培养历史思维，熏陶情感态度，提高综合运用能力，这一些列问题引起了广大教育工作者的重视。本文旨在从传统初中历史习题课中存在的问题以及怎样上好历史习题课，这两大方面谈谈自己的一点体会。 关键词 ： 初中历史习题课 知识巩固 方法指导 历史思维 情感态度 首先，谈一下传统历史习题课中存在的问题。 一、传统初中历史习题课中存在的问题 第一 ， 重新授轻练习， 对历史习题课不够重视。 在实际历史教学中，教师对习题课的功能特点认识不够，老师们对习题课不够重视 ，大多数老师“ 重新授轻练习”，教学缺少设计或根本就没有教学设计，习题变成作业课，仅仅是做做题，写上答案，课上对对答案而已； 第二 ，习题的选择目标不明确， 针对性不强 ，题海战术，内容缺乏探究性性，缺乏思维 的训练 ，学生积极性没调动出来 ，长此以往，会导致学生厌学情绪。 机械性重复性练习多，量多质滥，内容缺乏探究性等问题 ，使历史习题课教学存在着极大的盲目性和随意性， 其结果不仅浪费 学生的宝贵时间， 甚至导致学生厌学，降低 了课堂效率，这是有悖于新课程主旨的。 第三，习题的选择缺乏层次和梯度 。 首先，习题设置层次不清楚，不能根据学生的认知规律遵循由易到难，由浅入深 。其次，没有尊重不同学生 的个体差异，没