新课程论文：浅谈新程背景下的高中语文教师素养要求.docVIP

新课程论文：浅谈新课程背景下的高中语文教师素养要求 [摘要]新一轮的基础教育课程改革正在逐步深入地进行着，在此背景下的高中语文教学改革体现了以“学生学习需要为根本，关注学生的全面发展”的特点，处处凸显着其“人文素养”的精神。与此同时，新课程标准对高中语文教师的素养提出了更新、更高的要求。本文通过对语文新课改中关于语文学科性质定义的详细解读和分析，提出了几点关于教师素养提高的思考，以更好地实现新课改的各项目标。 [关键词]新课程 高中语文教师 素养 作为基础教育课程之一的语文课，其新课程改革的目的是为了能与现代社会发展相适应，能在培养学生的思想道德素质、科学文化素质等方面发挥作用。它给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战，之前陈旧的理念忽视了“教师人文素养”方面的发展，已无法适应新形势的要求，传统的教学方法也无法跟上时代的步伐。在新的课程改革的背景下，作为一名优秀的高中语文教师，应该意识到教师不再是知识的权威者，而是与学生具有相同话语权的“平等的朋友”，是学生共同建构知识的对话者和交往者。这就要求教师要抛弃旧观念，不再居高临下于学生之上，应该参与到与学生的对话和交流中来，这也是新时代对高中语文教师所必备素养的基本要求。 一、教师转换教学角色，进行合作教学 课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。孔子说：“教学相长。”即是教生都要同“学”、互“学”才能共同“成长”