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《减数分裂》典型例题 例1．某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级卵母细胞中存在染色体、四分体、染色单体、DNA分子数目分别是（ ） A．32、16、64、64 B．32、8、32、64 C．16、8、32、32 D．16、0、32、32 【解析】 此题涉及到的知识点是减数分裂，主要考查减数分裂过程中染色体的变化特点及其与四分体、染色单体、DNA分子之间的数量关系。根据减数第一次分裂的变化特点可知，有出现四分体的细胞中（减数第一次分裂的前中期细胞），染色体、四分体、染色单体、DNA分子的个数比是2：1：4：4。根据题干信息，精子细胞中有染色体16条，可判断初级精母细胞中有染色体32条，根据上述比例可推知题干所问各项数值依次为32、16、64、64，所以本题选A。 【答案】 A 例2．下图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答： （1）甲图表示 时期。 （2）乙图表示 时期。 （3）丙图表示 时期。 （4）乙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。 （5）丙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。 【解析】本题主要考查对细胞有丝分裂和减数分裂基本过程、染色体行为以及分裂结果等基础知识的掌握情况。 解答本题，首先可以根据图示中细胞有无同源染色体的情况来判断是否属于减数第二次分裂，丙图中无同源染色体，属于减数第二次分裂，再根据其染色体平行排列在赤道板上，可知处于后期；甲乙中均有同源染色体，但甲中的同源染色体有联会现象，应处于减数第一次分裂的中期，乙中无同源染色体的联会，应处于有丝分裂的中期。 【答案】 （1）减数第一次分裂中期 （2）普通有丝分裂中期 （3）减数第二次分裂中期 （4）体 （5）精子。 例3．下图表示某种生物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，试据图回答下列问题： （1）图中“——”表示_________含量的变化，“……”表示_________含量的变化。 （2）图中表示有丝分裂的阶段是_________，表示减数分裂的阶段是_________，表示受精作用的点是_________。 （3）分别写出可以肯定为精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞、次级精（卵）母细胞和生殖细胞的点__________________。 （4）处于合子的阶段是_________。 （5）处于细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期和末期的阶段分别是_________。 （6）染色体复制的阶段有_________，染色体分裂的点有_________，同源染色体分开进入于细胞的点是_________。 【解析】本题要求学生对有丝分裂和减数分裂的知识进行综合训练。首先根据染色体复制后，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变的特点回答第（1）小题。再根据减数分裂过程中有同源染色体分开，子细胞中染色体数目减半的特点回答第（2）小题。根据第（3）和第（4）小题给出的细胞，认真分析各种细胞中染色体和DNA变化及数目特点回答第（3）小题和第（4）两小题。在回答第（5）小题时，根据有丝分裂各时期细胞中染色体和DNA的数目变化填出曲线在坐标中对应的阶段。这里要特别强调指出的是，I点上染色体数目增加一倍，表示染色体着丝点分裂，有丝分裂后期开始了。细胞中染色体分成相同的两组，分别向两极移动，当染色体到达两级时，标志着后期的结束，后期结束末期开始时，母细胞并没有分裂成两个子细胞，所以细胞内染色体数目并没有从4N减至ZN，只有当末期结束，子细胞形成时，子细胞中的染色体数目才是2N，即图中“K”点。有的人认为“K”点是后期结束，末期开始，其实就是不对的。第（6）小题解析略。 【答案】（l）DNA 染色体（2）F－K O－D E （2）O、A、B、D（4）E－F（5）F－G、G－H、H－I、I－J、J－K（6）O－A和F－G C和I B 【评点】近几年的生物高考题和教育部的综合能力测试题中，图像曲线、图表、数据等依图作答的题目比例在逐年增加。像本题这样的题目对学生的逻辑思维和抽象思维能力，图像、图文转换能力，数学能力和学科内综合能力提出了较高要求。因此，我们在平时训练时，对这种曲线图形题要特别重视，以提高综合能力。