公共心理学-8.pptVIP

第八章 中学生群体心理教育 第一节 群体心理对中学生行为的影响 第二节 中学生班集体建设 第三节 中学生非正式群体 第一节 群体心理对中学生行为的影响 一、群体、集体的心理特征 （一）群体及其心理特征 群体 group 又称团体。它是指人们为了某些特定的目标而以特定方式组合起来共同活动且交往互动的集合体或共同体。 群体具有它自己的一些特征： （1）目标一致。 （2）具有某种组织结构。 （3）交往互动。 第一节 群体心理对中学生行为的影响 （二）集体及其心理特征 集体是一种特殊类型的群体，是群体发展的高级阶段。集体是指人们为了实现有社会价值的目标，借助共同活动把群体成员严密组织起来，形成有纪律、有凝聚力的群体。 集体的心理特征主要有： （1）集体成员对集体的目标达成共识。 （2）集体具有良好的心理气氛。 （3）集体成员的集体主义自觉性。 （4）集体成员具有组织性和纪律性。 第一节 群体心理对中学生行为的影响 二、群体对中学生行为的影响 （一）社会助长作用 1、什么是社会助长作用 社会助长作用是指有人在场或许多人一起共做，可以促进个体的活动效率，出现增量或增质的社会心理现象。 与这种结果相反，出现减量或减质的社会心理现象，叫做社会干扰作用。 第一节 群体心理对中学生行为的影响 2、社会助长作用与活动性质 许多研究认为社会助长作用与活动的性质——