李红作业(杨伶).docVIP

学前儿童美术教育 ———期末考试作业 学院：教育科学与管理学院 专业：10学前教育 教师: 李红 姓名：杨伶 学号：10座机电话号码 2012年12月18日 第一部分：设计意图 一、来源 随着新年气息越发浓烈，孩子们之间最近不时流传起各种新年祝福语，如何将这些祝福语永久珍藏呢？对于当下各种节日都会流行贺卡对于大班孩子来说并不陌生，并且也有自己动手制作贺卡的能力。大班孩子的创造力是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，更多的是动作和体态的创造。现代社会是高速发展的社会，只有敢于探索尝试的创造型人才方能适应这种变化，才能促进社会的发展。在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友或是家人的祝福，互赠贺卡，从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐艺术丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式 3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的好问、好学 3. 能生动、有表情地描述事物 4. 创造欲望比较强烈 综上所述，根据幼儿《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教育指南》和5到6岁幼儿的年龄特点，我选择了“新年贺卡幼儿教育是基础教育的基础，是培养创造性人才的关键期，而趣味手工教育恰恰能开发幼儿的创造潜能，它是教育者根据幼儿的身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有趣味的手工教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。从认知、技能、情感三方面入手，激发他们的兴趣，在活动中为幼儿提供多种材料，引导幼儿多看、多想、多讲、多画，促进其想象力、创造力及表现能力的进一步发展，且体现出创新思维的多种方法，让幼儿充分开动大脑，通过做游戏，亲自动手制作作品为主展开教学，孩子们的思维无限绽放，尽情展现各种创意：镂空的封面、剪纸的结合、各种花样的边框、各种新年气息的体现以及各种新年祝福语…… 第二部分：教学活动设计 “新年贺卡———大班手工活动 班级： 大班 人数 15人 日期 2012年12月15日 执教人 杨伶 活动目标： 1、利用材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。2、通过，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。（）知识准备：学习歌曲新年好（）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、、、剪刀、胶水、、、铃铛? 教学环节 教师 幼儿 开始 1. 引入活动 2、提问 在《新年好》音乐中孩子进入活动室， the provisions of Hunan province safety production supervision and management responsibilities Hunan Zhengban made 2013 No. 4 , resolutely implement the safety production of the party with responsibility, a pair of responsibility. Two is issued safety production administration and inspection to promote the responsibilities bear safety production supervision departments strictly and effectively assumed responsibility. The three is the establishment of enterprise production safety hidden With self correction self reporting system, promote the enterprises to implement the main responsibility for production safety. The four is the introduction of strengthening county safety production supervision ability construction work, promote safe production responsibility to the grassroots. 3, strict accountability and target management. Adhere to the who is in charge, who is responsible for the pipe industry must pipes, p