《鸡毛信》教学 课件.ppt

学习目标 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。3.能用自己的话转述这个故事。 提出要求，初读感知。 ???快速读课文，思考课文的按照什么顺序写的？你能用几句话概括一下课文的主要内容吗？ 文章脉络 1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务，受到赞扬。 巧妙藏信 深夜逃走 丢信找信 诱敌深入 完成任务 文章的重点是第二段“藏信”，第三段“夜逃”，第五段“诱敌”三部分内容。 读完课文，你觉得海娃是个怎样的孩子？ 机智、勇敢、沉着冷静、临危不 惧，处惊不变、热爱祖国、可爱 ???? 二、细读小英雄 1.从课文的哪些地方可以看出海娃的机智？选择自己感兴趣的小故事读读找找。 2.抓住对海娃语言动作和表情、语言的描写，体会海娃的心理。 三、赞美小英雄 　　　1.写海娃。　　　2.画海娃。　　　3.演海娃。　　　4.说海娃。　　　5.唱海娃。…… 1.采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。 2.寻找抗日小英雄 　　1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小英雄故事。 身边现代小英雄 　　　现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小英雄。 * 本文是按照事情发展的顺序写的。课文主要讲的是抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。 接受任务 *