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小学论坛主持词 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好，于千呼万唤中本次小学部语文教学论坛得以于今天顺利召开，本次论坛的主题是：“行有效教学，创高效课堂。”参加本次论坛的主讲老师有一年级王艳老师；二年级韩育红老师；三年级陈亚妮老师；四年级李莹老师；五年级任静老师；六年级刘会芳老师。另外，小学部的所有的语文老师也热情参与了我们的这次活动，他们的到来给我们的语文教学注入了新的活力，也体现了对我们语文教学教研的大力支持，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 教务处罗主任和赵主任对这次活动也是非常重视，在活动的组织过程中给予了专家式的引领与指导，并且在百忙之中也来到了我们的现场旁听，这是对我们小学语文教学的关心与支持，我们用掌声向他们表示感谢。 我们都知道这句话，“我有一个苹果，你有一个苹果，我们交换，仍然只有一个苹果；但是如果我们交换的是思想，那么我们将有两种思想！”在接下来的时间里，将有六位不同年级、不同特色的老师畅说他们自己的教学反思，把自己的成功事例和体会，失败的教训和感想与大家分享、交流，那么就让我们一起走进教师论坛。首先有请韩育红老师发言。 韩老师用朴实的语言向我们道出了他担任语文教师工作，特别是低年级语文自学能力的培养，这是一个充满艰辛的过程，也是一个充满幸福的过程。正如王国维的读书三境界，第一境界：“昨夜西风凋 碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”；第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。韩老师，总是不断反思，在实践中探索，在探索中总结，虚心好学、博采众长，最终形成了自己行之有效的方法，所带的班级取得了很好的成绩，感谢韩老师为我们作的精彩发言。 下面有请陈亚妮老师带来她的教育故事。 陈老师在多年的教学工作中不断追求卓越，力求完美，她的成功，来自于她的勤勉，她对学生无私的爱和对教育事业的执着，只要肯花心思，枯燥的工作同样能干得充满诗意。教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。陈老师亦如此，同为语文老师，很值得我学习。 第三位发言的是李莹老师，有请。 李莹老师是今年到我校的一名年轻老师，在我们学校80后的年轻教师还有很多，希望我们能一起努力，一起思考，一起成长，一起进步。在我们每一个人心中，都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，只要你是一颗有生命力的种子，就能在北校这块沃土里长成参天大树。 阅读一直是语文教学的重头戏，刘会芳老师在这方面进行了深入的研究，下面请她给我们带来高年级语文名著阅读教学之经验谈。 严在当严处，爱在细微中。以严谨的态度狠抓学风，把爱的甘露洒向每个学生，我想这正是刘会芳老师班级学生阅读好，习作好的原因吧！ 下面有请王艳老师发言。 如何让语文课鲜活、具有生命力，如何让语文课堂妙趣横生，多姿多彩，这一直都是我们努力探索，试图达到的效果，王老师在此问题上显然想的更多，走的更远。王老师，您的方法我们毫不客气的拿去用了哦！ 最后有请任静老师为我们带来关于语文学习习惯培养方面的经验。 是啊，我们都要努力去做一根会思考的芦苇，做一名善于思考的老师，徜徉于教学的快乐中。刚才，6位老师为我们深情地介绍了自己的工作体会，成长历程，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴，让我们再一次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。 时间过得真快，一转眼的时间我们的论坛就要结束了， 在这里我真正感受到了什么才叫“众人拾柴火焰高”，真正体验到了“送人玫瑰，手有余香”的乐趣。语文，是一门博大精深的学科，语文知识是琐碎的、庞杂的，同时又是极具艺术性的，如何打造既能体现语文艺术性又兼具高效性的课堂，一直是我们语文老师长期以来追求的理想境界。我们可以自由的创造，灵活的运用，我们将乘着高效课堂构 建的这股春风，一如既往，努力探索，使得教学与教研比翼齐飞，教师与学生共同进步。 这次论坛到此结束，感谢大家的参与。谢谢大家！ 篇二：遵义市XX区学校管理暨小学特色学校建设论坛主持词 遵义市XX区学校管理暨小学特色学校建设论坛主持词 各位校长、老师们： 上午好！ 今天，区教育局在这里隆重举办“学校管理暨小学特色学校建设”论坛，主要目的是：借助“校长论坛”这一平台，共谋小学教育改革大计，共商小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，制定小学发展目标，提高小学校长素质，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。这次论坛主要是围绕“特色学校建设”进行交流。特色学校问题是当前中小学十分关注的问题。近几年各地涌现了一批特色学校，对于教育事业的发展起了重要作用。特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现。鲜明的办学特色，独特的办学风格，是品牌学校的重要特征之一，已成为众多学校的追求。 一、本