(“强化常规管理，实行过程监控”的实施方案.docVIP

“强化常规管理，实行过程监控”的实施方案 “强化常规管理，实行过程监控”的实施方案 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》与各学科《课程标准》为指针，以各学科课改实验教材为依托，把握新课标与新教材，抓好教学常规的各项管理工作，确保“备、教、批、辅、考”各个常规教学环节的落实，为每一节课负责，为每一位学生负责，切实提高我市初中的教学质量，为学生的长远发展与终身发展服务。 二、目标定位 强化管理 规范教学行为 凸现过程 抓好教学常规 研究课堂 提高教学质效 提供服务 提升教师素质 三、操作策略 1、采取随机抽查的方式，对每所学校一个年级的任课教师常规教学情况进行抽样检查； 2、查学校常规管理。学校是否有科学可行的常规教学计划，对教师的常规教学的各个环节是否有明确的要求（即：数量与质量的要求），学校是否定期进行常规教学的检查与记载，对常规教学中存在的问题是否的整改措施，并及时整改。 3、看相关材料。查领导、教师听课记录，查领导与教师主持或参与教研活动情况记载，查教师培优帮困辅导情况记载； 4、查教师的备课。一是看备课数量是否按规定的时间完成。可以提前备课，但提前备课的内容不宜超过实际教学进程一周；二是看备课的质量。主要包括：备课是否过于简单；备