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我的科任老师作文 人人都要做一个“爱管闲事”的科任老师 三年级组李云霞 去年9月份，我们川底乡全体教师不约而同地聚集到了川底中心小学，我被任命为三年级组的组长，在这期间，我们有几个同事，经常说：“组长，俺看不管那个班的同学都听你的，可是俺不论怎么说、喊，同学们就像没有长耳朵似的，听不到”。是呀，针对这一问题，我们三年级组的教师经过共同研讨，终于从中寻找到了解决此问题的办法。 一、把班主任的工作当自己的事去做。 同一个班，为什么有的任课老师上课秩序井然，有的却连正常的教学都无法进行。这就是有些老师把班主任和任课老师的工作分得太清，卫生打扫是班主任的事、课堂纪律是班主任的事等等，甚至学生在自己的课堂上睡觉也让班主任去管。正是这种心理，使自己因小失大，最终造成无法收拾的局面。因此，我们一致认为不论是哪个班级，我们应该都像对待自己的班级一样，看到哪个班的卫生不干净，都应督促问一问。无论什么时候，只要在你的视野范围之内，一定要主动去管去问。久而久之，学生会把你当成他们的“副班主任”了。 二、自己能处理的事绝不交给班主任。 教学工作并非单单指讲课，它是一个师生的双边活动。 从小方面来说，它包含了课堂纪律的维护，突发事件的处理等等，这些都是一个教师应该具备的最起码的工作能力；从大的方面来说，教师既承担教书，又承担育人，双向协作。因此，我们作为教师，不能总把问题推给班主任，时间一长，便会在学生中失去威信，就算后来想自己处理问题，学生也不信服了。 实践证明，只要有诚意和信心，班主任能解决的事，科任老师同样做到，而且效果是往往推给班主任好得多。 三、要求学生做到的教师一定做到。 经常抱怨学生迟到的老师，事实上他自己也常常迟到。尤其对于小学生，他们模仿能力特别强，老师的一言一行，一举一动，他们是看在眼里，记在心中，你说的课程他们记不得，可这没人教就学会了。老师如果每天早到几分钟，学生是不可能迟到的。抱怨现在的家长太宠孩子，让孩子带手机上学的老师，事实上他上课时常接手机。教师是学生的榜样，是学生效仿的对象。因此，要求学生做到的事情，教师首先必须自己一定要做到。教师记住：榜样的力量是无穷的。 一个合格的教师，应该是一个心理健康、道德高尚、勇于奉献、敢于承担责任的人。他不应该患得患失、谨小慎微、斤斤计较、小肚鸡肠。只要我们每个教师都能真心付出，真诚面对学生，都能成为学生心目中的班主任。这就是我们三年级组经常在开教师例会受表扬的原因，齐心协力、共同努 力，创建和谐平安的年级组。 篇二：2011年小学毕业式科任教师代表发言 2011年小学毕业式科任教师代表发言 中心小学 尊敬的各位领导,老师，亲爱的同学们： 你们好！非常荣幸能代表科任教师在五年级毕业式上发言。 今天，我们欢聚在这美丽的校园举行2011届小学毕业式。请允许我代表全 体科任教师向圆满地完成小学五年学业的25名同学表示祝贺！ 此时此刻,看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸,我的眼前似乎又浮现出你 们刚入学时的一幕幕。记得那时,老师们微笑着,迎接着家长和你们的到来。从 2006年的9月起，5年的时间我们携手走过。蓦然回首，那已经过去的一切就好 像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：在鲜艳的国旗下，第一次戴上红领巾时 的庄严模样；你们用自己的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影；你们用自己 的勤奋来回报给老师们的累累硕果：在举行的各级各类比赛中，你们多次获得好 成绩，为学校赢得了许许多多的荣誉，这都将是母校永远珍藏的记忆……学校的 一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知 与探索。 忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动！几年来在中心小学这 片土地上，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，你们已经成长为一名朝气 蓬勃的少年。 亲爱的同学，你们可曾记得，当你们遇到疑难问题时，老师总是耐心地给予 详尽的解答，特别细心地呵护着你们的好奇心和求知欲，因为这才是让你们学会 创造、学会创新的最关键之所在；生活上，老师们关心你们的一点一滴，当你们 遇到困难时，我们热心地帮助你；当你们感到困惑时，我们积极地开导你；当你 们犯下错误时，我们想尽办法如何让你们面带微笑、心服口服地认识到你们自己 的幼稚和不足；当你们取得成绩时，我们又是怎样欣慰地和你们一起拥有灿烂的 笑容。 今天你们小学毕业了，但我要说的是你们的人生才刚刚开始，你们即将离开 小学，踏上人生新的征程。愿同学们在中学阶段的学习做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。毕业这个词 并不代表着完成与结束，而是蕴涵开始与进步。愿同学们，怀着对未来的憧憬和 对理想的坚持，走出一条属于自己的道路，创下一片属于自己的天空