第四单元复习民族团结和祖国统一导学案.docVIP

秣 陵 初 级 中 学 师 生 共 用 导 学 案（初二历史） 编制： 马云露 审核： 分管行政： 复备人 授课时间 课 题 第四单元复习 民族团结和祖国统一 学习目标 民族区域自治的概念，内容 香港澳门的回归，一国两制 对台方针，海峡两岸的交往 重点、难点 民族区域自治的概念，一国两制，对台方针的改变 使用说明 先完成知识，完成自主互助学习部分，准备教师检查 2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论 教学流程 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 教师点拨 一、导入新课 从第一单元复习的西藏的和平解放，导入到新中国成立后我国的民族政策：民族区域自治 二、自主互助学习、展示提升 问题一：民族区域自治的实行 （1）背景： 我国是由（ ）个民族组成的（ ）国家。 各民族在政治，经济，文化上形成了（　　　　），（ ）的关系。 各民族形成了以（　　　）为主体的各民族（　　），（　　　）的格局。 （２）内容：国内各民族（ ），在少数民族聚居的地区，实行（ ） 全国建立了（ ）民族自治区和许多（　　　），（　　　）等 （３）意义：对（ ），（ ），（　　　　）和（ ）具有重大的意义。 成为我国的一项（ ）和（ ）。 问题二：各民族共同发展 （1.）政策：我国各民族的政治，经济，文化发展很（ ），中央人民政府实行（ ）的政策。 （2）表现 西藏：废除了（ ），进入（ ），成为我国重要牧区。 （ ）的莫立达瓦达斡尔族自治旗，成为国家商品粮基地。 （ ）是我国第二大橡胶基地。 （ ）的实施，少数民族地区实现了（ ），（ ）的新气象。 任务由两组共同完成问题一，二 抢答环节：根据相关的知识点进行提问抢答环节 问题三：一国两制构想 背景：解决（ ）和（ ）问题，实现祖国统一，是中华民族的愿望 提出： 时间（ ） 人物（ ） 目的：维护（ ）和（　　）的根本利益。 内容：在中华人民共和国境内，大陆实行（　　　　），台湾，香港，澳门实行（ ） 意义：为实现（ ）大业指明了前景。 问题四：香港澳门回归祖国 背景：（ ）构想的提出，为香港澳门的回归开辟了道路。 香港回归 1984年底，中（ ）两国正式签署联合声明。 （ ）年7月1日，中华人民共和国对（ ）恢复行使主权，香港（ ）成立 澳门回归 1987年4月，中（ ）两国签署联合声明。 （ ）年12月20日，中华人民共和国恢复对（ ）行使主权，澳门（ ）成立。 回归的意义：中国人民洗雪了（ ）标志了我国在完成（ ）大业的道路上迈出了重要的一步。 任务：回顾香港问题的由来，怎么样一步一步落入到殖民者的统治中的。 情景剧的表演 问题五：推进祖国统一的大业 1 大陆政策（1）新中国成立后，党和政府提出要（ ） （2）20世纪50年代中期，确立争取用（ ）解决台湾的思想。 （3）改革开放后 （ ）提出了“一国两制”的构想，后来在此基础上形成了“（ ），（ ）”的基本方针。 1995年初，（ ）提出了现阶段（ ），（ ）八项主张 2000年3月，中国共产党重申（ ）是和平统一的基础和前提。 2.台湾政策 政策：1987年，台湾被迫调整“（ ）”政策，开放（ ）赴大陆探亲。 意义：打破了海峡两岸近（ ）的隔绝状态，（ ）发生了历史性的变化。 3.汪辜会谈 背景（1）1990年，台湾成立（ ）基金会。 （2）1991年，大陆成立（ ）关系协会。 （3）1992年，两会就“（ ）”达成共识。 会谈：1993年，海协会会长（ ）和海基会董事长（ ）在新加坡会谈。 意义：（ ）的发展迈出了历史性的重要一步。 问题六： 日益密切的交往 1原因（1） （ ），（ ）基本方针的指引。 2.表现：两岸（ ）以及（ ），（ ）等领域的交流蓬勃发展。 3.影响：海峡两岸经济上（ ），（ ）的局面初步形成。 任务：台湾问题的由来，为什么说台湾自古以来就是我国的领土？ 问题七 问题八 任务：完成反馈练习，并讲解 活动：小组挑战赛： 各组讨论各出几道选择题，改错题或者材料题，给挑战的小组做 对于我国民族问题从古到今，点拨民族问题的重要性。 总结记忆方法: 民族56,平等团结歌,大杂小聚居,边疆地区多,区域自治好,各族享幸福,大家同发展,共谱繁荣篇, 情感态度价值观的升华：自古以来就是我国的领土，明确国力的增强才是根本。落后就要挨打。 记忆方法: 小平爷爷办法高,一国两制提的妙,九七九九港澳归，全国统一指日待。 结合时政谈台湾问题的现状，谈谈对台湾问题的前景的展望 反馈练习解题思路点拨：审题，答题规范。 三、思维导图展示 知识结构图 四、反馈练习 1.我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是? A.民族平等B.民族团结C.各