六年级上册英语导学案第四单元.docVIP

六 年级 英语 科导学案 课题 Unit 4? 课时 第1课时 总课时 学习目标 １、能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.２、能够听、说、读、写动词短语的ing形式在实际情景中正确运用句型：He/She likes…能够听、说、读、写动词短语的ing形式(1)说唱歌谣，及唱英语歌(2)师生进行Free talk做动作说自己的业余爱好：“I like playing the violin. What is your hobby?” I like collecting stamps.做骑自行车的动作 I like riding a bike。同样学习 diving。 2、边听录音，边跟读词汇。 多领读，多示范 展示交流 抽组展示，做动作说爱好。 对出错单词及时纠正 拓展延伸 “滚雪球”游戏：教师先示范说“I like ….”，然后请学生在此基础上再加一句话，“I like… I like ….” 六 年级 英语 科导学案 课题 课时 第2课时 总课时 学习目标 1.能够听、说、读、写句型：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.能够认读音标，并能朗读Pronunciation部分的例词句型：What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.的掌握Warm up（热身） 1、开火车问答操练：What’s your hobby? I like…放部分的录音，学生跟读。开火车进行造句练习：He/ She likes…用黑板上的海报进行对话练习请六、七名学生上讲台站成一排，用滚雪球形式说 ：I like… /A likes… B likes… I like…依次进行。(2)教师出示一些人图，让学生说：He /She likes … 六 年级 英语 科导学案 课题 课时 第3课时 总课时 学习目标 1.能够听、说、认读Let’s read中的两封电子邮件了解一些有关英语信封书写的知识能够听懂、会唱歌曲“My pen pal”阅读中的两封电子邮件。能理解、认读句子’s read 文章，将你不理解或不会读的词和句写在下面的横线上。 ------------------------------------------- ---------------------------------------------- ----------------------------------------------- 唱“Hello”歌 师生互相问候 合作探究 小组内交流预习情况 2、听录音大致理解对话内容。 3、小组内认真阅读对话，并完成书中的练习，把不懂或不明白的地方做上记号 展示交流 听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Lets talk的内容。 对出错单词及时纠正 拓展延伸 当堂检测 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提升 通过本节的学习我学会了 ———————————————— 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 教学反思 三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 1? Hello！ 课时 第5课时 总课时 学习目标 1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。听录音跟读句子，小组自由 三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 1? Hello！ 课时 第6课时 总课时 学习目标 1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 学习重难点 能灵活运用所学的知识 课前准备 本课时所需课件 学法指导 创设情景，小组合作、跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环节 学 案 导 案 自主学习 听录音自读故事并试着翻译，不会的做记录 1、“开火车”问好 2、利用单词卡片，复习单词 合作探究 1、小组