品德与社会 第一单元.docVIP

《品德与社会》一年级第一学期 第一单元 学习准备期 教学目标： 1．知识与技能 认识自己的班主任、各科老师及同学。 初步了解学校的基本环境和教学设施。 了解学校对学生的行为规范提出的要求。 2．过程与方法 能学会自己安排学习，初步学会与他人合作与交流。 学会一些生活自理的初步技能。 初步适应小学生活，能遵守学校的规章制度。 3．情感、态度价值观 喜欢学校生活，喜爱班级集体。 对学习有兴趣，喜爱《品德与社会》课，体验学习的快乐。 尊敬老师，友爱同学，能与老师、同学礼貌地交往。 课时安排：10课时 序号 内容主题 教学目标 课时安排 1 我上学了 1、知道自己所在学校的方位、地址和联系电话；学看学校平面图，初步知道不同地区的不同学校。 2、感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期望；并感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。 3、熟悉学校的环境和设施，珍惜现在的学习条件。 2 2 我们的班级 1、知道自己班级的名称、人数和环境；认识班主任和同班同学。 2、喜爱自己的班级。 3、会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。 2 3 谢谢老师 1、识学校的教职员工，知道我们的成长离不开他们的辛勤工作； 2、列举老师培养自己成长的事例，感受老师对自己的爱。 3、对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱戴。 2 4 我的小书包 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用； 2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们； 3、学会整理自己的学习用品； 4、初步知道文具的演变，对学习用品的变化发展感兴趣。 2 5 学校生活多愉快 1、了解学校生活的丰富多彩，体验学校生活的快乐。 2、能与伙伴一起交流和展示学校生活的收获。 2 1、 我上学了 教学目标 （1）知道自己所在学校的方位、地址和联系电话；学看学校平面图，初步知道不同地区的不同学校。 （2）感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期望；并感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。 （3）熟悉学校的环境和设施，珍惜现在的学习条件。 教学重点、难点 熟悉学校环境，体会上学的快乐。 教学准备 （1）教师：把学生第一天进校时的情况拍摄下来。 （2）学生：粘贴自己刚进幼儿园时拍的照片和最近拍的照片。 教学过程 活动一：回忆进校，交流感受 1．小朋友，今天是你们第一天背着新书包来上学，心里觉得怎么样？ 2．学生交流感受。 3．有一位小朋友当时紧紧拉着妈妈的手，这是为什么呢？ 4．学生交流。 5．小结：从今天起，我们就踏入了平利路第二小学的校园，开始我们的小学生涯。我们将从陌生到熟悉，因为，今天“我上学了”。 6．出示课题：我上学了 活动二：参观校园，熟悉环境 1．通过刚才的交流，老师知道有些小朋友由于不熟悉环境，所以感到有点胆怯，现在老师就带你们一起去熟悉我们的校园。 2．参观校园。在参观过程中，教师对各种场所作相应的介绍。 活动三：自我评价，巩固认识 1．看书P3，在你认识的图片旁贴朵花。看谁认识的地方多。 2．你还去过哪些地方？请你说一说。 3．现在，我们已经熟悉校园了，谁知道我们学校的校名、地址和电话号码呢？ 4．出示树形卡片，师生共同完成。 5．学看学校的平面图。（根据学生的实际能力灵活掌握）让学生对照学校实景图和平面图，比较相同与不同，初步学会看懂平面图。 活动四：表演儿歌，抒发情感 1．朗读儿歌。 2．动作表演。 活动五：课后活动，延伸教学 今天回家后，请小朋友把我们的学校介绍给爸爸、妈妈，把我们今天学的儿歌也念给他们听。另外，请爸爸、妈妈帮忙，把你们进幼儿园时拍的照片和最近拍的照片贴在第一页的空框里，下节课我们一起来交流。 活动六：比较照片，体会长大 1．出示P1照片，观察这两张照片的不同。 2．学生交流。 3．上节课，老师也请你们贴了两张照片，打开课本，说说你的变化。 4．让学生结合自己的感受进行交流。 5．与同桌介绍自己的变化。 6．小结：看了你们的照片，听了你们的介绍，老师确实觉得你们长大了，真为你们高兴。 活动七：听听想想，领会期望 1．在你们上学时，爸爸、妈妈有没有对你们说些什么呢？请大家看一幅图P2。 2．看图听故事。思考：爸爸、妈妈为什么送书包给丁丁？ 3．学生交流。 4．丁丁的爸爸、妈妈送书包是希望丁丁好好学知识、学本领。那么，你们的爸爸、妈妈又在上学前，送你们什么，对你们说了些什么呢？ 5．学生结合自己的感受，进行交流。 6．小结：爸爸、妈妈都对我们的成长充满了期望，老师也衷心希望你们能快快长大，早日成为祖国的栋梁。 活动八：说心里话，抒发情感 1．学生交流自己怎样向家长介绍第一天上学的所见所感。 2．以小组分角色表演儿歌。 活动九：拓展视野，珍惜学习 1．观看照片。 2．连线游戏。左边是