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课 题 函数概念 授课日期及时段 2014年7月8日8:30--10:00 教学目标 （1）函数的三要素； （2）能够正确使用“区间”的符号表示某些集合。 （3）掌握判别两个函数是否相同的方法。 重点、难点 函数概念的理解、同一函数的判断 教 学 内 容 疑难讲解 知识点梳理 要点一：函数的概念 思考：我们初中所学的函数的概念是怎样定义的？初中所学的函数类型有哪些？ 函数的传统定义 一般的，在一个变化过程中，有两个变量和，如果给定一个的值，相应的就确定了唯一的一个值，那么我们就称是的一个函数，其中是自变量，是因变量。 函数的近代定义 设是非空数集，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合中的任意一个数，在集合中都有唯一确定的数和它对应，那么就称：为从集合到集合的一个函数， 记作： 其中，叫做自变量，的取值范围叫作函数的定义域，与相对应的值叫做函数的值，函数的集合 叫做函数的值域。 注意：函数的实质是从非空数集到非空数集的一个特殊的对应。集合为自变量的取值范围，集合中的元素可能是函数值，也可能不是函数值，因此集合不一定是值域。若函数的值域集合为。 要点二 函数的三要素 由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系、值域。 要点三： 函数的相等 如果两个函数的定