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新课程改革的背景 时代 政经 教育 国外 影响课程变革的因素 政治 经济 文化 科技 学生 课程改革的目标 功能 结构 密切 改善 建立 三级 新课程改革的发展趋势 学生为本 稳定 加强道德 现代 综合 法制化 新课程倡导的教师角色 学习 社区 教学 课程 教师教学行为的变化 师生 教学 自我 其他 新的教育观 全面 重结论 交往 师生交往 开放 创生开发 综合实践活动课程的基本理念 坚持学生 面向 注重 多媒体教学的优点 激发 提高 形象 扩大 资源 多媒体的隐患 颠倒 大容量 盲目 不顾 上多媒体课的方法 紧扣 个性 适度 信息 讲究 交互 学校产生的条件 生产力 脑力 文字 国家 学习教育学的意义 政治经济制度决定着教育 生产力对教育 科学技术对教育 文化对教育 教育对政治经济制度 教育对生产力 教育对科学技术 教育对文化 教育的人口功能 教育的相对独立性 影响个体身心发展的主要因素 遗传 前提 个别差异 成熟 环境 现实 推动 不决定 能动 学校教育起主导作用的原因 目的 老师 有效 学校教育起主导作用的表现 做出 影响 加速 开发 个体身心发展的规律 确定教育目的的依据 政治 人的 人们的 马克思 现阶段我国教育目的的基本精神 坚持 坚持 培养 与生产 全面 片面追求升学率解决措施 素质教育的内涵 素质教育的意义 提高 克服 受教育者 素质教育的措施 改变 建立 加大 营造 素质教育避免的误区 建立学制的依据 生产力 政经 青少年 人口 本国 现代教育制度的发展趋势 加强学前 强化 我国学制改革的内容 加强基础 中长期规划有关学制改革的内容 积极 巩固 普及 把 全面 发展 关系 如何培养学生的主体性 民主 重视 尊重 教师的作用 人类文化 灵魂 潜能 教育工作 教师职业的特点 教师劳动的特点 教师的职业素养 为什么热爱学生 接纳教好 激励打开 培养 热爱学生的要求 学科专业知识 知识 理论 发展 思维 语言表达的要求 教师的专业素养 学科 教育 人格 积极乐观 豁达 坚韧 广泛 道德 教师专业发展的内容 教师专业发展的途径 阶段 非关注 专业化的实现 国家 个人 学生的特点 现代学生观 儿童权利公约的基本原则 良好师生关系的作用 教学 和谐 师生 满足 提高 师生关系的内容 影响师生关系的因素 良好师生关系的建立了解树立 提高保护 加强纯化 热爱公平 主动善于 发扬正确 新型师生关系的特点 为什么教学大纲改为课程标准 价值 目标 关注 管理 课程的意义 新的教材观 教材编写原则 科学 理论 知识 内容 教科书的作用 学生 教师 根据 本学科 其他 校本课程的开发理念 学生 决策 全员 主体 基础性质 个性 运作 校本课程的开发程序 建立 现状 制定 目标 过程 评价 校本课程的开发途径 合作 课题 规范 校本课程对教师的专业发展 泰勒目标模式 课程实施的结构 安排 分析 研究 确定 评价 课程实施的条件 计划 学区 学校 环境 开发利用课程资源的理念 开发利用课程资源的途径和方法 进行 审查 研究 开发 发挥 鉴别 建立 教学工作的意义 传播 社会 进行 学校 为什么学校教育要教学为主 时间 其他 影响 质量 教学的一般任务 教学过程的本质 认识 特殊 教学过程的基本规律 传授知识和发展智力 知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的 规律 量 启发 因材 教学过程的结构 我国的主要教学原则 理论联系实际的要求 重视 注重 引导 加强 正确 补充 直观性原则的要求 选用 结合 重视 启发性原则的要求 加强 调动 设置 让学生 循序渐进的要求 系统 抓住 引导 按照 因材施教的要求 坚持 了解 善于 启发式的作用 激发 开发 发展 传递 规律 启发式与注入式的根本区别 理论 目的 信息 学生观 师生 常用的教学方法 讲授法的要求 内容 讲究 系统 提高 组织 与其他 谈话法的要求 做好 善问 善于 结束 讨论法的要求 讨论前 收集 发表 小结 指导读书的方法 教科书 课外书 选择 习惯 演示法的要求 明确 精确 多感官 分析 得出 练习法的要求 明确 注重 方法 检查 方式 读书指导法的要求 明确 教会 学会 多种 选择运用教学方法的依据 目的 时间 课程 每节课 学生 教师 班级授课制的优点 经济 教学 学生获得 多方面 发挥教师 发挥学生 班级授课制的不足 主体性 因材 真正 培养 不能 以课为基本 当前教学组织形式改革的重点 适当 改进 多