一滴眼泪换一滴1.docVIP

《一滴眼泪换一滴水》教案 课题之上两行小字“让读书成为信仰，让阅读名著成为习惯” 师：一本名著就是一道精美的大餐，今天我们一起来品读雨果的《一滴眼泪换一滴水》。 雨果的这篇文章很注意用细节描写来刻画人物形象。这节课的学习目标是：1.品读细节，把握人物。 2.理解文章思想内容。 现在请同学介绍一下作者 课文选自巴黎圣母院，我们先来了解一下他的主要内容请一位同学读书下注解一 这篇小说很长，人物众多，核心人物是谁啊？ 师：我们先来理一理其他人物与伽西莫多的关系。老师觉得这些人物可以分为三类：围观看客是与伽西莫多无关的人，那神甫是他……？（最亲密的人、最尊敬的人）。 师：爱斯梅拉达是他……？ 师：我们看注释①下面的说明，伽西莫多受神甫的指使劫持了爱斯梅拉达，我用“他伤害过的人”合适吗？ 师：小说的主要情节是什么？用一句话来概括。 生：伽西莫多受笞刑。伽西莫多被送上刑台，接受笞刑，围观者嘲笑辱骂他，副主教克洛德对他置之不理，爱斯梅拉达为他送水。 师：他受刑时有什么反应啊？课文中有一些细节描写，找一找吧。 学生读描写伽西莫多的句子后结合具体描写分析说明了伽西莫多受刑时很痛苦。 师：这些是他身体上的自然反应，他心理上有什么反应？（看36页） 生：忍耐。 师：这个词很好你从哪里找到的？读一读吧。 生： 读 他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失，对西班牙斗牛士的打击向来不在意的阿斯杜里公牛，却被狗和枪刺激怒了。 师：这个句子是什么意思？怎么从伽西莫多写到“公牛”“狗”“枪刺”上去了？ 生：这是比喻。“公牛”指伽西莫多，“狗”和“枪刺”指群众的辱骂。 师：对群众，这些不相干的人的辱骂，伽西莫多的反应是怎样的？ 生：愤怒、憎恨、失望 师：受笞刑的时候他忍耐，不受刑了他反而狂怒了，这是为什么啊？ 生：他受到了群众的侮辱，这些侮辱比身体上受到的鞭笞还是厉害。 师：这些算不算一种刑罚呢？ 生：算，第33页有一句“当‘公诉’执行完毕，就轮到千万种私人的报复了”，从这里可以可出也算一种刑罚。 师：对，这是种辱刑。 师：对。人们对伽西莫多如此僧恶，是因为什么啊？（见35页中间一节相关句子） 生：因为他奸诈。 生：因为他丑陋。 师：那主要原因是什么？ 生：是丑陋。有这样一句话：“她们全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有的恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害。” 师：写这些围观者用了一些语言描写，我们分别读一读，每人读一句，要读出情感来。 生：读语言描写的句子。 师：这些人是看客，是与他无关的人，与他最亲密的人神甫又是怎么做的？ 生：逃避他。 师：从哪个细节可以看出来。 生：用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了。 师：伽西莫多的反应有什么变化？找一找，看抓住了哪方面的细节来写的？ 生：用的是神态描写。读课文：“脸色温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。”“微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。 师：这时候，伽西莫多的心理变得怎么样？ 生：绝望之极。 师：下一个情节是伽西莫多“要水”，谁来读一下这三次“要水”？ 分析伽西莫多三次呼喊“我要喝水”该怎么读 师：人们的反应怎样？挑其中一句读一读。 生：读“喝这个吧!拿去吧，恶汉!算我欠你的情哪!” 师：与他无关的看客、他最亲密的人把伽西莫多一步步地变成了个“动物”，而爱斯梅拉达，被他伤害过的人，怎么做的呢？加西莫多有什么样的反应？读一读。 生：读39页2、3两节 师：以德报怨，加西莫多流泪了 学到这里，同学们看看题目一滴眼泪换一滴水是不是应该改成一滴水换一滴眼泪啊？ 学生再读第3节思考：加西莫多因何而流泪？（联系第一节）一滴水有何象征意义？ 生讨论后明确 一滴眼泪 一滴水 自责、悔恨、感激 爱心、善良、美丽 以善激善 人性美的闪光 细节描写 美丑对照 师：西莫多毫不相干的围观者辱骂他，最应该救他的副主教克洛德抛弃了他，而最不可能救他的爱斯梅拉达却为他送上了水， 这滴水唤醒了伽西莫多不会流泪的灵魂，同学们，这滴水仅仅唤醒了伽西莫多吗？它还唤醒了谁？ 作者为什么要这么写？ 主题：小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过，表现人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性中美好的同情心，批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。 整篇文章在写人物的时候主要用了细节描写，在写作构思上用了对比手法。 在这样一个人世间，在这个美与丑的看台上，你看到了怎样的光明与黑暗的交织，看到了多少美与丑的对比？ 1．伽西莫多的美与丑 ： 外表丑陋与内心善良懂得感恩 2．伽西莫多与爱斯梅拉达：外表丑陋与漂亮迷人