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中心组学习制度 中心组学习制度 一、指导思想 根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。 二、组织领导 中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。 三、学习内容 学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。 四、学习时间 原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。 五、学习形式 采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合 六、学习要求 坚持理论联系实际的优良学风。自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。 七、学习考核 中心组学习实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。 中心组学习制度 （二） 为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度 一、学习计划制度 1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。 2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。 二、中心组学习制度 1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。 2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。 3、学习采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与专题讨论相结合的方式。每周自学时间不少于2小时。 4、学习形式。采取阅读原著、交流讨论、上党课、专家辅导、举办学习座谈会、读书会、观看录像专题片、到先进地区、单位学习先进经验等多种形式，提高学习成效。依托党员系列教育活动、党建活动月、廉政文化教育活动等活动载体，增强学习的实效性。 5、每次集中学习要做到有学习计划，有学习材料，有学习记录、有学习考勤，有学习档案。 6、中心组成员承担调研题目，撰写调研报告。年内，每位中心组成员至少写出两篇有价值、有份量、能指导实际工作的调查报告。 三、撰写笔记制度 1、要自己动手记学习笔记。每个学习阶段每名党员记笔记原则上不少于1000字，分专题撰写心得体会文章不少于4篇。 2、学习笔记要字迹清楚，重点突出，内容充实。 3、心得体会文章要紧密联系个人的思想和工作实际，认识深刻，观点清晰，语言朴实。 4、定期组织笔记抽查、展评和优秀体会文章评选活动，调动学习的积极性。 四、讨论交流制度 1、开辟学习活动专栏，及时登载党员个人的学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。 2、组织理论研讨会和心得交流会，对重大理论问题开展座谈讨论，增强学习的互动性和感染力。 3、县直机关工委每年组织对理论学习研讨文章及学习心得的评论交流，并作为党建工作考核的加分内容。 中心组学习制度 （三） 为切实提高党员领导干部的执政能力，打造学习型机关，塑造学习型党员干部队伍，促使党员干部牢固树立和全面落实科学发展观，始终保持党的先进性，不断提高马克思主义政治理论水平和解决问题的能力，按照中国共产党中央关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的要求，结合我局实际，制定如下制度。 1、坚持学习领导责任制。中心组组长由党组书记担任，负责组织协调中心组学习及相关活动，审定学习计划，主持集中学习讨论并作学习总结。中心组副组长由分管副局长担任，协助组长工作，负责审阅学习计划，督促和检查各成员的学习情况以及指导做好具体服务工作。 2、坚持以个人自学为主。中心组成员根据中心组的总体学习计划，结合各自工作实际和本人情况，制定个人学习计划