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大学生学业规划书 姓 名：李则良 班 级：体育教育专业2014级2班 （二〇一四年十二月—二〇一八年六月） （一）认识和评估自我 自 我 评 估 兴趣与爱好 经济，英语 性格与个性 内向，有丰富的内心世界，注重事物的各种可能性，并将这些可能性综合分析、概念化，最终转化成客观的决策，并让这些决策有条理和计划的实施，并不断的自我肯定。 特质与特长 沉着冷静，稳重踏实，思让坚强，有耐性，生活有规律。 意志力状况 时强时弱，只要得到自我肯定，就坚决完成，有执著追求的现象。 职业价值观 独立经营型，自尊型。 职业兴趣、志向、需求 愿意做有规律的工作，原从事管理工作，到银行工作或到有关电子企业公司上班。 个人弱点、缺点 对自己和别人期望过高，容易给自己制定不可完成的任务，以及不被身边的人理解；常常不希望别人反对自己的意见，并不愿意听取别人的意见；很难就自己复杂的理论、思想与人沟通；过于注重自己，忽略别人的感受，会让别人觉得自大和傲慢；容易猜疑、不信任并发展为偏执狂；容易过多思考，忽视实践；即使自己错了，也不愿意承认；常独立于人群之外往往给人拒人千里之外的感觉一般没有太多的人生经验不喜欢或者不善于处理复杂人际关系只有少数的朋友对自己留下友善的口金融危机席卷全球，国际社会加强应对。地缘战略竞争激烈，大国合作大势所趋。多极化趋势深入发展，新兴大国崭露头角。亚太合作蓄势推进，新问题新挑战不时涌现。热点问题一波三折，全球性问题牵动各方。思想解放、勇于实践、政治素质高、有文化、有技术、懂管理的高素质人才问卷设计和调查员培训人际沟通技巧团队建设训练社区设计要求经过培训并取得相应的职业资格证书后方可上岗。将职业资格证书作为有关从业人员办理就业手续的必要凭证，对国家规定实行持证上岗的职业（工种），要求求职者提供职业资格证书。总建筑师岗位职责： 1、组织运作项目前期调研，参与工程项目的规划定位，协助完成工程项目总体规划； 2、编制设计任务书； 3、监督、 组织完成项目方案及建筑施工图设计，控制方案及施工图设计质量与进度； 4、审核规划项目方案，进行项目协调和指导，明确有关具体工程项目的技术指标，确保项目符合设计计划书； 5、参与项目招标、议标以及合同谈判等工作； 6、审核完善项目设计进度计划，并监督执行； 7、研究、了解和跟踪国内外同类建筑在规划、设计方面的发展趋势，定期提供研究成果报告。 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 从自身角度、从别人角度全面认识和评估自我 2010-9 了解专业和职业，培养专业兴趣和职业意识 2011-8 明确本专业的学习要求，制定和实施专业学习、实践计划 2011-6 明确大学期间的计算机、外语及其他能力要求，制定学习规划 2011-6 注重拓展个人综合素质，针对性参加各类社会实践活动 2011-11 （2）二年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 明确专业学习兴趣，确定专业学习方向 2011-9 不断探索适合个人学习的新方法、方式，提高学习效率 2011-11 基本完成专业基础课程学习，掌握基本的理论知识和技能技巧 2011-11 （3）三年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 进一步明确社会对本专业的能力要求，有针对性的强化专业学习和实践训练 2012-10 为技能考核做准备，并获得各类资格证书 2012-11 为计算机、外语考试等做准备，并获得相应的资格证书 2012-11 积极参与社会实践活动，培养职业适应、社会实践等能力 2013-5 在社会实践中强化个人责任意识，提高抗挫、抗压能力 2013-6 （4）四年级规划 学业规划具体内容 完成时间 验收实施情况 收集各类就业信息，关注职场机会，初步确定个人就业目标 2013-9 完成各类课堂学习，做好毕业设计（论文）及考研工作 2014-3 积极参加各类招聘活动，寻求合适工作岗位 2014-3 顶岗带薪实习，积累职业经验，开启个人职业生涯 2014-4 在实践中检验个人综合能力，逐步完成踏入社会前的观念转变 2014-5 （四）学业规划动态调整与评估 学业设计的规划因人而异、灵活多变，应该根据个人实际条件和情况的变化进行动态性的调整与修正。通过反馈评估和动态调整，进一步丰富学业规划的科学性和实效性 绩点的计算方法： ∑[(百分制)课程最高成绩 ×课程学分]/ ∑课程学分 绩点与我们息息相关： 1.与奖学金。不少奖学金和绩点有关，绩点是学习成果的直接表现。不少奖学金以绩点作为参考。 2.与考研。平均学分绩点不到2的话（即每门平均分在70分左右，无法