花小创先争优计方案.docVIP

花山小学2011年创先争优活动计划 一、指导思想和目标要求 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，深入贯彻落实党的十七届五中全会和国家、省、市、区教育工作会议精神，学习贯彻《省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的有关规定》，以教育现代化建设创建为抓手，紧扣实践争先，立足岗位创优，狠抓师德建设和行风建设，落实改革创新和效率提高，争创学习型学校，努力提升人民群众对我校教育教学工作的满意度。 开展创先争优活动的目标要求是：推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。推动科学发展、促进社会和谐是创先争优活动的着力点;服务人民群众,是创先争优活动的落脚点;加强基层组织,既是创先争优活动的重要目标,也是搞好活动的基础和保证。 二、工作要点 开展创先争优活动的主要内容是：创建先进党支部、争当优秀共产党员、争当优秀党务工作者。 “突出一个龙头、做到五个好”。 一个龙头（突出党支部队伍建设）。“五个好”：一是领导班子好。领导班子办学方向明确，学校管理规范，严格落实学校发展规划、思路和措施，努力建设一支团结协作、求真务实、作风民主、廉洁勤政、永争一流、立场坚定的领导班子队伍。二是党员队伍好。强化二个能力（党员的自身约束能力和先锋带头能力）。努力锻造一支党性坚强、富有活力、为人师表、以身作则、爱岗敬业、无私奉献、素质优良、率先垂范的党员队伍。三是工作机制好。夯实三个基础（规章制度、管理措施和教学流程）。严格落实上级决策，制度健全、措施到位，考核机制科学规范，工作运行流畅有序。四是工作业绩好。努力提高我校教育教学质量，规范学校管理，打造优质教育品牌。五是群众反映好。加强家校联系，赢得广大家长的大力支持，广泛征求师生意见，努力提高服务质量。 “争当一个先锋、做到五个带头”。 一个先锋即模范履行党章规定的义务。“五带头” 一是带头学习提高，树立终身学习的观念，坚持学以致用，践行科学发展观和先进教学理念，提高自身素质，促进自身专业化成长；二是带头争创佳绩。热爱教育事业，具有较强事业心和责任感，敬业奉献，刻苦钻研，业务精湛，成绩一流；三是带头服务师生，立足本职，爱生如子，加强家校联系沟通，帮助学生解决生活困难；四是带头遵规守纪。执行党的各项决议，遵守法律、恪守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规定制度；五是带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确荣辱观，敢于同违法犯罪作斗争。 “提高一个水平、具备五个能力”。 “一个水平”就是要着力提高党建工作科学化水平。“五个能力”一是善于用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，经得起各种风浪的考验的能力；二是热爱和熟悉党务工作，模范执行党的路线方针政策，有较强的宣传教育、组织协调、群众工作能力。三是解放思想、开拓创新，积极探索新形势下党务工作的方法和途径，创造性地开展工作的能力；四是求真务实、脚踏实地、埋头苦干，真心实意为党员群众服务的能力；五是依法办事、清正廉洁、为人正派，自觉接受党和人民监督，自我约束的能力 三、主要措施 1.立足工作实际，强化活动组织。 一是进一步营造浓厚的活动氛围。充分发挥网络、简报、信息平台以及其他各种媒体的作用，紧密结合中心工作，在办公及教学场所恰当悬挂标语、设置橱窗，运用图片、展板、橱窗、资料等方式，大力宣传争创活动的创新经验、有效作法和先进典型，生动展现教育系统开展活动的良好风貌。开设 “优秀共产党员风采录”、“创先争优大家谈”等专栏。 二是进一步创新鲜活的实践载体。继续以“树典型、学先进、促发展、创品牌”统领我校创先争优工作，立足校本特色，进上好党员示范课，开展好教学素养评比等技能竞赛活动，为学习先进、崇尚先进、赶超先进搭建鲜活的实践平台，努力形成抢抓发展机遇、奋力争先进位的良好态势。 三是进一步抓实规范的活动过程。2011年3月和7月，各支部和党员分别结合年度中心工作和岗位职责，对照自己工作，开展公开承诺；2011年7月，组织党员干部做好阶段点评工作；2011年12月，结合年度考核，组织党员、群众对各支部和党员开展创先争优活动情况进行评议。 四是进一步选树突出的先进典型。对照“五个好”和“五带头”的基本要求，结合教育系统实际，进一步细化先进和优秀的具体标准，选树和培育一批先进典型。各支部在做好本单位评选推荐工作的同时，进一步落实党群共建的要求，适当扩大先进典型的选树范围，充分调动工会、团委、少先队等群众组织的积极性。 2.紧扣中心任务，突出活动重点。 一是围绕教育现代化创建开展创先争优。要充分发挥党组织的战斗堡垒和全体党员的先锋模范作用，倾力打好教育现代化创建的攻坚战，扎扎实实做好迎接评估的各项准备工作，在创建过程中推进创先争优活动的深入开展。 二是围绕师德建设和行风建设开展创先争优。切实贯彻省“践行师德创先争