1.图形的放大缩小汇编.pptVIP

6 6 安徽师范大学附属小学 葛爱莲 学习目标 1.理解图形放大和缩小的含义； 2.掌握用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小的方法； 3.体会图形的放大和缩小在生活中的作用。 自学指导： 1.请大家用6分钟静静地自学课本56-58页； 2.56页图中，哪些是放大现象，哪些是缩小现象； 3.自学57页例4时，想想按2:1画图是什么意思？再想想“2”和“1”各表示什么？ 4.看看直角三角形的斜边是怎样变化的？ 5.自学58页时，先思考按1:3缩小是什么意思，再自己试着在上面的方格纸上画一画。 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 按2:1画出下面图形放大后的图形。 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 12 6 12 6 6 6 3 3 6 3 6 3 有什么相同的地方 ？有什么不同的地方？ 一个图形按2:1的比放大后，图形各边的长度放大到原来的二倍，图形的大小发生了变化，图形的形状不变。 1 : 3 12 6 12 6 6 6 有什么相同的地方 ？有什么不同的地方？ 一个图形按1:3的比缩小后，图形各边的长度缩小到到原来的 ，图形的大小发生了变化，图形的形状不变。 3 1 下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4:1 1:1000 5:2 2:3 1:1 100:1 放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小 2：3 1：1000 _ 3 2 = =2.5 =4 =100 = _ 1000 1 放大：比值大于1 缩小：比值小于1 猜猜哪幅图是放大的或缩小的 结论： 图形的放大和缩小，各边都按相同的比放大或缩小，图形的大小发生了变化，形状没有发生变化。 1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。 练一练： A B C （1）将三角形A的各边按 4 : 1 放大，得到三角形B。 （2）将三角形B的各边按 1 : 2 缩小，得到三角形C。 （3）指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是 三角形C经过缩小后的图形。 2、 学习目标 1.理解图形放大和缩小的含义； 2.掌握用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小的方法； 3.感受图形放大、缩小在生活中的应用。 1.请在方格纸中按1:2的比画出的图形。 2.请在方格纸中按照3:1的比画出图形。 3.看图回答问题 ： 当堂检测 （8分钟时间） （1）图中（ ）图形是（ ）长方形放大后的图形，它是按（ ）：（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）图形是（ ） 长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 希望同学们在与他人相处时，学会“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点，这样你们就会和谐相处！ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网