第6章 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变教学案..docVIP

细胞的生命历程复习 教学案 一、知识概要 细胞的生命历程包括细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡及细胞的癌变。细胞的增殖是高考常考的内容，是本章的重点和难点。细胞的衰老、凋亡和癌变是社会的热点问题。 在历年的高考试题中，对于细胞的增殖，常常结合染色体、DNA的数量变化图(模型图、柱形图、数据图、曲线图)和表，并且联系减数分裂过程对其进行综合考查。对于细胞的癌变等社会热点问题的考查有逐渐增加的趋势，试题难度不大，常常结合时事或最新相关信息进行考查。预期相关内容仍是未来高考命题的重点和热点。 在复习过程中，要明确细胞生命历程中各时期的细胞特征和相关物质、结构的变化，多与细胞的亚显微结构、功能及减数分裂相联系，通过对细胞图像、坐标图等的识别，更深入地理解本章内容，以更好地应对高考 二、重要考点 1．细胞周期的扇形图、直线图、柱形图的分析与应用 2．细胞周期与观察有丝分裂时实验材料选择的关系 3．细胞分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量变化的曲线图、柱形图的识别 4．有丝分裂与减数分裂的比较和图像识别与绘制 5．细胞分化、癌变、衰老与凋亡的特点及发生机制的比较，以细胞分化、衰老、癌变为背景的实验题和信息分析题 6．与其他章节联系的综合性问题，如与免疫、植物细胞工程、动物细胞工程等内容进行整合考查相关的知识 7．以干细胞、癌症防治为背景的综合试题 三、专题讲解 生命活动的历程包括细胞的分裂、生长、分化与癌变等内容 1.细胞的分裂 细胞分裂是生物体的重要生命特征。细胞分裂可使单细胞生物产生新的个体，使多细胞生物产生新细胞，用来补充体内衰老和死亡的细胞。幼体可以通过有丝分裂使细胞数量增多．导致生物体由小长大。通过细胞分裂，可以将复制的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去。细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，细胞分裂包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 2.细胞的生长 细胞分裂后，新产生的子细胞体积很小，不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，使细胞体积逐渐增大，这就是细胞的生长。它和细胞分裂都是生物体生长的 细胞学基础。 3.细胞的分化 细胞的分化是指在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化导致组织形成和器官成熟，是生物体发育的细胞学基础。 一般多细胞生物的发育起点是一个细胞(受精卵)，它经细胞分裂繁殖出许多相同的细胞，这些细胞经细胞分化才能形成组织、器官、系统，受精卵才能形成胚胎、幼体，并发育成成体。分化细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的变化，如组成结构的蛋白质和催化化学反应的酶。细胞分化是一个渐变的过程．在胚胎发育的早期， 细胞外观上尚未出现明显变化前，细胞分化的前途就已经决定，以后渐变。因此，细胞分化是稳定的，一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不再反分化到原先状态，细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。细胞分化的结果是形成具有一定形态功能的各种细胞和组织。 4.细胞的癌变 在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成细胞分化。但有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，而变成了不受机体控制的连续分裂的恶性增殖细胞，这种细胞是癌细胞。癌细胞是无限增殖的“不死”永生细胞，它在形态结构上发生了变化，细胞表面也发生了变化，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞间的黏着性降低导致癌细胞易在有机体内扩散和转移。 五、知识网络构建 六、难点突破 （一）细胞增殖 1．细胞周期 (1)具有细胞周期的前提条件：①连续分裂的细胞；②具有分裂能力的细胞。 注意：减数分裂不具有周期性。 (2)细胞周期的两个阶段及表示方法 ①两个阶段 间期：经历时间长，约占90％～95％(因此光镜下间期细胞多)。 分裂期：经历时间短，约占5％～10％。 ②表示方法 说明 方法一：B→B；间期：B→A；分裂期：A→B。 方法二：a+b或c+d；间期：a或c；分裂期．b或d。 方法三：a→f。 柱形图表示法 (1)B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于复制DNA时期；C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。 (2)因为细胞分裂间期比分裂期长，所以我们用显微镜看处在细胞期中的细胞时。看到的多是处于细胞分裂间期的细胞。 （二）有丝分裂与减数分裂比较 项目 有丝分裂 减数分裂 不同点 母细胞 体细胞（受精卵） 性原细胞 细胞分裂次数 1次 2次 分裂过程 前期 染色体散乱分布在细胞的中