数字谜(二).docVIP

【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数字谜（二） 同学们，我们也初步掌握了巧填数字谜的方法，其实解这类题就是用四则运算的法则和运算中各数位上数字的特点，推算出汉字代表什么数字，从而推出算式。 （一）思路指导与解答 例1. 在下面算式中，每一个字母代表一个数字，其中相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表的数字，当它们各代表什么数字时算式成立？ 分析：在这个加法算式中，个位与十位上都有相同的字母，所以我们选择个位和十位作为解题的突破口。 （1）个位与十位，因为在算式的个位上，这说明N为0或5，如果N 5，则个位上的和必向十位进1，这样十位上的和的个位就不可能为T，因为的和不可能为10，也就是的和不可能为9。因此N为0。十位上的和的个位为T，E为0或5，由于N已经为0，所以。此时算式为： （2）万位，由算式可以看出，千位肯定向万位进了1，所以F与S是两个相邻的数，并且S比F大1。 （3）千位，因为百位肯定向千位进了位，而百位上是三个数字相加，所以百位向千位进1或2，而千位又要向万位进1，所以千位上的字母0可能为8或9。若字母O为8，为了保证千位向万位进1，则百位必须向千位进2，这样I＝0与N＝0重复了。所以。这时百位上也不能向千位进1，否则千位上，I取0与N＝0矛盾，所以百位向千位进2。，I取1。这时算式为： （4）百位，因为百位必须向千位进2，并且百位上，其中R最大取8（因为）所以，也就是说T可能取6，7，8，下面进行试验。 若，算式为： 还剩下2，3，4，7，8这五个数字，而百位上，不论R取上面五个数字中的哪一个，所得的x的值都不在另外四个数字中，所以。 若，算式为： 这时还剩下2，3，4，6，8这五个数字，而百位上，满足此式，这时还剩下2，4，6这三个数字，这样S与F就无法可取（因为2、4、6没有两个相邻），所以。 若，算式为： 这时还剩下2，3，4，6，7这五个数字，百位上 当时；当时。 若，这时还剩下2，4，7没有相邻数，所以求不出F与S的值，因此，则。这时还剩下2，3，6三个数字，由于F与S相邻，且S比F大1，所以，，因而。 此题为： 例2. 下面各式中字母都代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，当它们各代表什么数字时，算式成立？ 分析：（1）此题是四位数加四位数和为五位数的加法算式，所以和的最高位，万位B应为1。而个位，则D＝0，由于十位上数字相加后要向百位进1，所以和的百位上，进而能求出，因为十位上，也就是，则，所以下式为： 例3. 下面各字母都代表一个数字，不用的字母代表不同的数字，求它们各代表什么数字时，算式成立？ 分析：此题是四位数减三位数差为三位数，所以看被减数最高位A应得1。由于差的百位数，所以被减数的百位数字B应为0，减数的百位数字C为9。个位上的个位为9，所以个位向十位借1，。这样答案如下： 例4. 下面算式中的每个字母都代表一个数字，不同的字母代表不同的数字。当它们各代表什么数时，算式成立？ 分析：这是一个五位数减去四位数差为四位数的算式，所以被减数的万位数字是关键。 （1）填万位，因为被减数的万位是C，而减数与差都没有万位数字，所以，于是算式变成： （2）填个位，由算式可以看出，个位上只有减数的个位D没有确定，其余都是1，而，所以，这样算式为： （3）填千位，从算式中可以看出，百位肯定没有向千位借1，否则不可能得A。这样，也就是，所以，这样算式为： （4）填十位，在算式十位上，所以，于是百位上，所以。 此题为： 同学们通过上面例题的分析不难看出，找到合适的解题突破口是解数字谜的关键。在确定各数位上的数字时，我们对汉字或字母所表示的数进行估算，如3中对T的估算为：T可能取6、7、8。通过估算可以缩小汉字或字母的取值范围。减少试验的次数，提高解题的速度。然后对汉字或字母可能取值的每种情况，逐一枚举试验，淘汰不是解答的值，最后得到所要的解答。下面： 【模拟试题】［答题时间：20分钟］ （二）认真思考，独立完成 （1） （2） （3） （4） 【试题答案】 （二）认真思考，独立完成 （1） （2） 或或 （3） （4） 集百家之所长，攻各科之难关！