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级下册数学简单的时间计算
课 题 三年级下册数学《简单的时间计算》 第4课时 执教者 鲤南中心小学 张梅贞 教学目标 1.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。 重 难 点 时间单位24时计时法的应用。 一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，你是怎么的？你喜欢哪种办法？为什么？、师生共同总结：统一时间表示法用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。这部分内容对学生来说还是一个难点小星晚上时睡觉，第二天早晨6时起床，她一共睡了几个小时？大部分学生又不理解了，把晚上8时先换成20时，再用20时去减6时，求出她晚上一共睡了14小时。用原来的计算方法不能解决了，画线段的方法拿一个时钟模型就很清楚了。然学生这类题目分段来计算，一是第一天的晚上8时到晚上12时，另一个是第二天的0时到早晨6时，再把两个时间段合起来。按照由易到难的过程分别提出4个关于计算经过时间的问题，特别是第4个问题比较开放,有挑战,能让好的学生吃得饱.整节课让学生自学,讨论计算方法，我根据学生的讨论有目地的先解决整时段时间计算，可以利用减法计算，也可以推算，对学生的方法给予肯定；接着教学计算经过几个时段的时间，学生独立思考,小组内交流.班级内交流.让学生经历探索数学知识的过程，认识到解决问题策略的多样性.当然这节课中也有不足之处,比如学生在黑板上画的线段图太密了,看得不够清楚. 还有让学生提数学问题要适当引导.在今后的教学工作中我会再接再厉,以便学生更好地掌握.
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