辽宁教师招聘考试之考试中的应对技巧.docVIP

教师招聘考试之考试中的应对技巧 ⑹、评估和交流 “你的实验设计是否合理？”、“你还有别的设计方法吗？”、“你的测量数据是否可靠？”“你的实验结论是什么？”通过一系列的问题和学生的回答，及时交流反馈、及时评讲、及时纠正错误，有利于学生形成知识结构，巩固记忆。同时通过评估和交流，能充分发挥学生的主动性，相互学习，取长补短，共同提高，及时发现自己的不足并不断地进行自我反省，培养学生严谨的科学态度。 3、反馈和巩固 因本节课探究过程难度较大，学生能顺利得出探究的正确结论已不容易，所以我把巩固练习可以留到下节“欧姆定律及其应用”中再做。而需要强调的是物理探究的基本步骤、探究过程中用到的方法“控制变量法”、分析数据时用到的图象法，以及 “导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”的实验结论。 4、板书设计（投影） 第七章　　欧姆定律 第一节　探究电阻上的电流跟两端电压的关系 一、探究导体中的电流与电压的关系 1、实验电路图（略） 2、友情提醒：“连接电路时开关必须断开”“闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到使接入电路的电阻最大的位置上” 3、记录实验数据的表格（略） 4、U-I关系图象 5、实验结论： ⑴．在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 ⑵．在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 6、完成实验报告内容 4、着装 穿着不要邋遢，也不要太夸张、太前卫，要使自己的着装与教师的职业相适应。应该说，评分标准中没有这一项，但在评委的心目中，却把这一项看得较重。因为，这是为学校选教师，教师是特殊的职业，教师是为人师表的，一个外表都不怎么样的，在从事教书育人工作也不会怎么样。关于着装，最起码的要求是衣着得体，举止大方，给人以庄重、成熟、热情、开朗、友好等感觉即可。反之，衣着前卫或衣冠不整、举止随便、不良的习惯性动作等会导致评委的反感，要想取得高分就有点难度了。面试中的形体语言也是很有讲究的，在面试中，我发现有的面试者由于紧张、畏惧等多种原因，要么是手拿教案或教材、要么是两手伏撑着讲台，低头讲课，这些问题自然会在面试中影响到成绩。在人际交往中，仪态端庄，衣冠整洁体现了对他人、对社会的尊重，表现出一个人的精神状态和文明程度，在面试时，当然也成为衡量一个人的人品的标准之一。 5、精神状态 教师是要与学生交流和沟通的，教师的精神状态如何，会直接关系到教学的效果。情结低落与充满激情、板着面孔与面带微笑、拘束紧张与自然大方肯定截然不同。这个问题对大多数同学来说，容易做到，而对于一部分性格内向、平时不善交往的同学来说，则是一个大问题，这些问题自然会在面试中影响到成绩的。所以，同学们在面试时，一定要注意调整好自己的精神状态。 6、语言表达 语言表达也是一个非常重要的方面，同样一个问题、同样一句话，从不同的面试者的口中出来，却产生不同的效果，这显然是表达效果的差异。有的面试者语言干巴，内容枯燥，听着乏味；语言单调平淡，有骨无肉，听着欲眠；词不达意，逻辑性差，因果关系不明，缺乏严谨，听着没劲；语速太快、连贯性差，听着吃力。语言表达的基本要求是：简洁、清晰、响亮、流畅，语速适中，语感亲切，语中有情。 2014辽宁教师招聘考试公告汇总 spacing of 100mm. C, line line line nearby. D, spare wire unified terminal strip Terminal (terminal strip at the top of the vertical, horizontal terminal strip from the harness to Terminal Pai end at the beginning), length to ensure as far as Terminal and set aside. After e, form a wire harness, cable, line. When the line should be in the core wire for better identification and marking on the cards will be prepared in advance, alternate core core content for the cable numbering. F, finish line, according to the corresponding terminal locations, wire one by one from the bunch out, pulling line, should be