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第五章 社会动机 第一节 社会动机概述 一、社会动机的涵义 1、定义 所谓社会动机，就是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力。 2、涵义 （1）行为目标是动机构成的要素之一。 （2）动机在需要的基础上产生。 （3）动机和行为这两个概念是相互联系的。 （4）个体的动机也有无意识成分。 二、社会动机的特性 1、强度:动机强度与活动效率呈倒U型曲线关系 2、清晰度：个体对可见到的或可预见到的某一特殊目标的意识程度第 3、更替性 4、活动性：个体形成某种动机后，能对其行为发生推动作用，表现为发动、加强、维持，直至终止 5、复杂性：与行为不是简单的一一对应；内心存在的动机与公开表达的动机可能不一致；实际起作用的动机与其意识到的动机可能不一致 第二节 生理性动机 一、饥饿动机 1、饥饿的生理原因 2、食欲与情绪 3、外在诱因与食欲 二、母性动机 母爱的三个时期 1、安全保护期 2、母爱收放管教期 3、亲人关系伴随一生 第三节 社会动机类型 一、成就动机 1、定义 所谓成就动机就是推动个体去追求、完成自己所认为最重要的、有价值的工作。 2、麦克利兰德 （1）自律训练与成就动机正相关。 （2）文化环境对个体成就动机有促进作用。 3、成就动机的个体差异 追求成功的动机 避免失败的动机 4、高成就动机者的特征 （1）愿意接受具有一定难度的挑战性的工作。 （2）希望得到反馈，应变能力强。 （3）不愿简单重复，创造性与冒险性。 （4）具有责任心。 （5）选择有能力的人共事。 二、亲合动机 1、对亲和动机的解释 （1）本能论 麦独孤 三、侵犯 1、什么是侵犯 故意伤害他人身心健康的行为。由侵犯的动机引起。 2、侵犯的种类 言语侵犯/动作侵犯 直接侵犯/转向侵犯 敌对性侵犯/工具性侵犯 亲社会侵犯/反社会侵犯/被认可的侵犯行为 3、侵犯行为的理论解释 （1）本能论 洛伦兹的热带鱼实验 弗洛伊德的死本能论 （2）挫折-侵犯理论 （3）社会学习理论 班杜拉：侵犯的观察、学习与模仿的结果 四、利他 1、什么是利他行为 对他人有好处，不期望回报的、自觉自愿的行为。 比如：看到陌生人遇到困难给予无私的帮助 对犯罪行为的制止和干预 个人节制自己 2、影响利他行为的因素 （1）利他行为的唤起 介入前须做的决定 观察事件是否真的发生 判断所发生的事是不是紧急的 决定承担责任、采取行动 确定哪种形式的行动是可行的和适当的 决定如何完成这一行动 紧急程度 事件的紧急程度决定了给予帮助的可能性 （2）助人的得与失 （3）助人者的特点 求助者的性别以及他与个体的交往关系 外貌 求助者对目前困境所承担的责任 助人者的责任 4、当事人之间的关系 （4）助人者的特点和当时的心境 家庭中的社会化和榜样的作用 人格因素 利他者的性别差异 利他者的心境 5、影响利他行为的环境和情境因素 （1）自然环境 天气 噪音 （2）社会环境 旁观者人数对利他行为的影响 对情境的社会性定义对利他行为的影响 第四节 人本主义心理学的动机理论 一、基本思想 二、需要层次理论 生理的需要 安全的需要 社交的需要 尊重的需要 自我实现的需要 1、人的需要是有层次的。 2、人的行为是由优势需要决定的。 3、五种基本需要是人类的共性。 三、马斯洛论自我实现者的个性特征 1、研究方法 案例 不完全案例 潜在或可能的案例 2、自我实现者的个性特征 1、出色的认识能力。 2、民主型的性格结构。 3、相信永恒和神圣的东西。 4、富有一种哲理性的、友善的幽默感。 5、具有惊人的不可思议的经验—顶峰经验。 （2）孤弱不能自助的内在特性 （3）学习 （4）需要的满足 2、对亲和动机影响因素的研究 斯坦利.沙赫特 （1）恐惧 （2）认识水平 （3）饥饿、排行 一、挫折概述 1、定义 所谓挫折，就是指个体在从事有目的的活动过程中，遭遇到障碍或干扰，致使其动机不能获得满足时产生的一种情绪状态。 2、挫折产生的原因 （1）外部原因 自然条件、社会条件 （2）内部原因 生理原因、心理原因 德国 精神分析学家 荷尼 竞争与合作 满足欲望和抑制欲望 自由和现实 弗洛姆 孤独无力与被疏远 4、挫折反应的个别差异 （1）抱负水平 （2）容忍力 二、受挫后的行为表现 1、积极的心理自我防卫形式 升华 增强努力 改变策略再作尝试 补偿 2、消极的心理自我防卫方式 攻击行为 固执行为 倒退 逆反 厌世 3、妥协的心理自我防卫方式 自我安慰 合理化 自我整饰 责任推诿 * *