新集中学“领雁计划“推荐评审方案(再次修改)6.24.docVIP

新集中学“领雁计划“推荐评审方案(再次修改)6.24.doc

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新集中学“领雁计划“推荐评审方案(再次修改)6.24

灌南县新集中学“领雁计划”第三层次培养对象 推荐评审工作方案 根据《连云港市教育局关于实施乡村教师素质提升工程的通知》(连教办〔2014〕11号)要求,今年按计划开展连云港市乡村教育人才“领雁计划”第三层次培养对象推荐评选工作,现结合我校实际情况拟定以下评审方案。 一、评选项目与名额 班主任梯队3名;优秀教师梯队5名。 二、评选范围与对象 在农村中学工作三年以上,且目前仍在职在岗的教师。 县区政府驻地的中小学教师、省特级教师、市中小学高层次人才“333工程”各层次培养对象不在评选推荐范围。 三、评选条件及政策要求 推荐评选条件原则上按照《连云港市乡村教育人才梯队评选条件》的规定执行。现结合首次评选的实际情况,将有关政策要求调整、明确如下: 1.要特别重视推荐人选的师德表现情况。近三年来,凡有下列情况之一者,不得推荐:在教育行政部门组织的各级各类考试、竞赛、评比活动中,犯有错误受到通报批评或纪律处分的;搞有偿家教或有严重违反师德风范行为,受到通报批评或纪律处分的。对在关爱学生方面取得突出成绩的教师,要优先推荐。 2.推荐评选对象的重点是长期在一线承担教育教学任务的优秀教育工作者。各单位在推荐评选过程中,要把教育、教学实绩作为评选推荐的主要依据,班级管理、学科教学两项重要考核要素的实绩在量化评审中的占比不得低于60%。 3.原则上充分考虑到学段、学科等情况。 4.校级领导作为学科教师申报的,必须从事本学科教学工作,平均周课时不少于专任教师的三分之一,推荐评选名额不高于总数的20%。 5.语文、数学、英语学科及班主任均需参加教师基本功(优质课)比赛或市乡村教师素质竞赛,并取得县级三等奖以上名次。其它没有举行素质竞赛的学科教师,暂不做要求。 6.推荐过程中,凡涉及到聘期、论文发表、获奖等时间计算均截止到2015年6月底。已办理退休手续或至发文之日已达法定退休年龄但尚未办理退休手续的教师,均不列入推荐范围。 7.市级以上综合表彰项目和市一等奖以上的班主任、教学基本功(专业技能大赛)材料长期有效,其它业绩材料均为近五年有效。 8.凡在市级及以上教育主管部门组织的班主任、学科专业竞赛中获得一等奖以上的人员,在基本条件具备的情况下,优先推荐。 四、推荐评选程序和办法 1.符合条件人员自主申报 对照要求准备材料。6月24日下午6:00前把材料上报教科室,过期按弃权处理。 2.6月24日民意测评。选择本校师生进行民意测验,民意测验参加人数原则上不少于20人,参评教师不得少于测评总人数的80%,民意测验同意票数超过2/3方可推荐。 4.6月26日公示评审结果。 五、组织领导 评选推荐工作领导小组 组 长:金 星 副组长:陆卫斌 王振勇 周汉荣 成 员:徐朋化 王成军 袁中奇 张 伟 周 周 李留成 陆 鹏 鲁 芹 蔡建波 晏朝建 王 中 张庆亿 梁金莲 封士浪 程 芳 孙振苗 周亚洲 薛应清 杨春江 领导小组下设办公室 主 任:陆卫斌 副主任:李留成 成 员:徐朋化 王成军 袁中奇 周 周 陆 鹏 1.在评选推荐工作中,要切实加强组织领导和监督检查,要层层建立责任制,做到“公开、公平、公正”,确保推荐评选工作质量。 2.凡在申报工作中弄虚作假,提供假学历、假证明、假材料的,一经发现,即取消其评选推荐资格。并按《责任倒查追究办法》追究其责任,根据情节轻重,给予当事人及有关责任人相应的处分。 附1:序时进度 1.6.10-23日宣传发动、准备材料、上传证书电子图片;(参评教师) (详见灌南教师发展系统3:3311/) 2.6.24报名、民意测评、积分;(评审工作领导小组) 3.6.25上午审核材料、装订材料;(参评教师) 4.6.25下午上报材料。(教科室) 附2:职评领导小组分工 1.群众测评积分:徐朋化 梁金莲 2.考勤考岗积分:徐朋化 袁中奇 3.必备条件审查:薛应清 杨春江 4.教育工作积分:王成军 鲁 芹 5.教学工作积分:陆 鹏 周 周 6.教研工作积分:李留成 晏朝建 连云港市乡村教育人才“领雁计划”第三层次 培养对象推荐表 推荐单位:(盖章) 推荐类别 序号 所在县区 单位名称 学校类型 姓 名 性别 出生年月 最高学历 行政职务 任教学科 移动电话 学校类型:初中、中心小学、村完小、教学点 新集中学教育人才“领雁计划”第三层推荐评比次量化评分表 申报人姓名: 申报类型:____________ 项目及分值 评分项目 得分 合计得分   必备 条件 从事教育教学3年以上,具备二级教师专业任职资格或本科学历,且目前仍在职在岗。   有一项不达标者不得申报。 近五年来年度考核均在合格以上。近三年没有受到通报批评或纪律处分。 教学行为规范。 45岁以下者

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