(2013秋)互动新课程辅导教案.doc

教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 一、什么是个案研究法？ 1、个案研究是特别适合教师使用的一种方法。 2、个案研究是因材施教的基础，具有实践意义。 3、阅读案例《个案研究》 二、个案法与其他研究法的区别和特点。 （一）、个案法与其他研究法的区别。 （二）、个案法的特点。 1、研究对象的个别性和典型性 2、研究内容的深入性和全面性 3、研究方法的多样性和综合性 （三）、个案研究的作用 教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 三、个案法类型 （一）、诊断性个案研究 （二）、指导性个案研究 （三）探索性个案研究 四、个案研究法步骤 （一）、确定研究对象 （二）个案现状评定 （三）个案资料的收集与分析 （四）诊断与因果分析 （五）矫正特殊行为或个案发展指导 （六）追踪研究 （七）撰写研究报告或论文 教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 五、具体的个案研究方法简介 （一）追追踪法 1、追终研究方法适用范围 第一、探索发展的连续性 第二、探索发展的稳定性 第三、探索早期教育对以后其他教育影响的后果 2、追终研究的实施步骤 （1）确定追终研究的课题 （2）实施追终研究 （3）整理和收集到得各种资料 （4）提出改进个案的建议 3、追终研究的作用 教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 （二）追因法 1、确定结果和研究的问题 2、假设导致这一结果的原因 3、设置比较对象 4、查阅有关资料进行对比 5、检验 （三） 临床法 1、临床法的适用范围和方式方法 2、临床法应用的一般过程 （四）产品分析法 教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 一、几种新课程教学的校本研究方法 （一）观察法 （二）文献资料法 （三）统计分析法 （四）综合评价法 二、几种新课程教学的校本研究做法 （一）教学叙事研究 1、教学叙事研究的意义 2、教学叙事研究的基本特征 3、教学叙事研究的基本要求 教师继续教育（互动新课程）辅导教案 学习地点 学习时间 辅导教师 学习内容 参培教师 培 训 内 容 （二）教学移植研究 1、教学移植研究的含义 2、教学移植研究的类型 3、开展教学移植研究应注意的几个问题 （1）要有正确的目的定位。 （2）、要准确把握研究的内容。 （3）、要在移植的过程中进行研究。 作业： 1、简答：开展教学移植研究应注意的几个问题。 5